高阶领导力培训讲师
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-09-18
领导艺术与自我修炼培训导读现代管理学之父,彼得·德鲁克说:“在中国发展的核心问题,是要培养一批卓有成效的管理者。他们应该懂得如何管理,知道如何去领导企业并促进它的发展,也知道如何激励团队和让团队的工作
领导艺术与自我修炼培训导读
现代管理学之父,彼得·德鲁克说:“在中国发展的核心问题,是要培养一批卓有成效的管理者。他们应该懂得如何管理,知道如何去领导企业并促进它的发展,也知道如何激励团队和让团队的工作卓有成效”。
本课程内容帮助管理者提升团队领导力,促进管理者自身的“魅力”领导能力,从本质上改善“团队不力”的通病。学习从团队打造到团队绩效成长的技能工具和方法,让管理者学会如何发挥团队的力量,掌控团队绩效成果。
诺达**推出以下领导力技能提升培训课程,运用易学习和吸收的方式让学员掌握知识,能够在管理岗位上逐步有规划的实施和发挥团队的领导效能。
领导艺术与自我修炼培训目标
1、学重在安人效法天道,拥有道家深藏不露的高度智慧,避免投机取巧的干部只手遮天;
2、领导者须重视修己,提升自我品德修养,包容比自己更有才华的部属让他能全力以赴发挥;
3、提升领导者对中国历史经典及各家国学思想的兴趣,有助于建立可长可久的企业组织文化。
课程要素
领导艺术与自我修炼培训课程大纲
第 一讲:领导者必须要能与时俱进
一、无为才能无所不为(大有为)
二、有答案无法集思广益
三、事必躬亲会上侵下职
1、诸葛亮一生的蕞大遗憾——英才早逝
2、与时俱进:本来的好习惯,随组织职位提升未能应变反变成坏习惯。
3.《论语雍也篇》子曰:中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也
第二讲:人品德行比其才华更要紧
一、用人要重本事而非能力
1、德本才末之道:
1)大学"德者,本也;才者,末也"
2)《易经》易为君子谋,不为小人谋
3)易经》积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃
4)《大学》“德者,本也;财者,末也“
2、本事与能力的差异
1)能力要犮挥到对方能接受才叫有本事
2)伦理:心目中有对方存在;对方能接受
二、惟德取才——培育人才的两大方向
1、品德(做人)
2、才能(作事)
1)《三字经》首孝弟,次见闻。知某数,识某文。
2)《弟子规》泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。
3)《论语学而篇》子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”
三、五伦孝悌之道
1、孝(上下之间关系)
2、悌(平行之间关系)
1)孟子"教以人伦:父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信"
2)论语"有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”
第四讲:领导要俱备统众与御将的能力
一、领导为何比管理更重要
1、领导
1)重点在发挥比自己强势部属的潜能
2)适用于高层领导
2、管理
1)重点在控制比自己弱势部属的能力
2)适用于中丶基层主管
二、统众与御将的质量解析
1、为何"千军易得,一将难求"
三、统兵御将的实务演练
情境演练:您是高阶领导者,有事较晚到场开会,一进入会议室却发现秩序吵杂混乱,您要如何快速掌控现场的秩序?
案例演示:大想科技集团为世界前三大,董事长张强聘用一位总裁杨飞很有才华,却在主持股东会议时,自以为是的决定重大投资案,不尊重其他投资大股东的意见,大股东私下向董事长报告说总裁杨飞不尊重他们资大股东的意见,想要集体退股。您若是董事长要如何妥善处理此次的危机?
第五讲:领导者的察颜观色的识人学
一、发觉部属的潜能
1、不教而会:教没有几次,就已经很有心得
2、久学不厌:虽然遇到挫折,却能屡败屡战
3、能有创见:对事物常有与众不同的新想法
二、识人的要领与训练通才
1、识人的三大要领
1)从外见内
2)由显见微
3)识同辨异
2、训练通才的三大原则
1)是非难明
2)屡败屡战
3)挑战创新
3、通才必须兼有八种能耐
三、识人学应有的整体观
1、人的官能部份
1)心性
2)言辞
3)思维
2、人的外观整体
3、外在环境影响
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