中高层管理人员培训课
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-07-27
中层在企业中扮演着承上启下的重要角色，举凡政策的布达或工作指派，主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要 信息 传达者、转换者、联络人者、确认者！
中层在企业中扮演着承上启下的重要角色，举凡政策的布达或工作指派，主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要 信息 传达者、转换者、联络人者、确认者！
中层为何要提升管理技能？
1、如何防止元老级人物思维僵化，不思进取，导致企业缺乏活力？
2、如何防止优秀人才的流失？打造一支忠诚度高、凝聚力强的狼性团队？
3、如何让老板变**，让员工变主动？如何完成角色定位，真正承担起中层的职责？
中层管理培训课程介绍
中层管理培训课程内容
1. 暖场破冰, 课程导入
A. 暖场
B. 课程目的、规则和课程架构
C. 课程的基本逻辑
2. 自我管理，收放自如
A. 了解自己，角色定位
1) 后天的自己：
a) ＂我的优势，我的软肋＂测试
2) 先天的自己：
a) 本性——思维性格特质
b) 测试工具使用介绍
B. 管控自己，从容淡定
1) 正能量和正情绪
2) 如何提升能量级
C. 超越自己，生生不息
1) 从“小我”走向“大我”
a) 经理心智 vs.员工心智
b) 情境模拟
2) 新陈代谢，生生不息
D. TOWS原则，制定行动计划
3. 人才管理，辅导激励
4. 知晓员工的三个纬度
1) 两纬“知他”：天生我才、后天历练
2) 一纬“懂他”：利用V-FINAL模型，对员工知根知底
3) 自我反思个人小练习
A. 辅导和激发员工的四级推进
1) 辅导使其“会做”
a) 培养,而不是培训
b) 培养系统思维能力
i. “样品紧急运输”案例分析
c) 教练技术，
i. GROW模型
ii. 现场演示：MLCC 陶瓷体破损问题（Roy 所提供）
2) 辅导使其“可做”
3) 激发使其“敢做”
a) 八分精力看优点，两分精力看缺点
b) 游戏：寻找自己的“另一半”
4) 激发使其“要做”
a) Intel案例分享
b) 小组讨论，老师点评
B. 有效授权的３P原则
1) 用其所长，控其所短
2) 用其所长，补你所短
3) 目标有效，结果导向（smArt-v©模型）
C. 激励员工的“钻石法则”
1) 奖、夸、封
2) 罚
3) 小组讨论分享，老师点评
D. TOWS原则，制定行动计划
5. 团队管理，高效执行
A. 夯实团队管理的基础
1) 聚焦共同目标，强化团队意识
2) 利用创造差异，收获优势互补
a) 软件开发团队案例分析
b) 尊重差异，创造差异，更要利用差异
3) “情感”在团队中的作用
B. 提升团队合作的技能
1) 不忘横向沟通，促进合作顺畅
a) 跨部门合作的流程
b) 跨部门合作案例分析
2) 锻炼系统思维，培养大局意识
a) Intel计划部门案例分享
3) 心态积极正向，乐观面对市场
a) 正思维 vs. 负思维
b) 相信的力量：吸引力定律
c) 正能量的发电机
C. 营造团队合作的氛围
D. 完善流程与制度的保障
E. TOWS原则，制定行动计划