东莞中科教育高三复读课程
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年（含文科高考、理科高考、美术类高考）
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；
（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
来自于社会、家庭的压力，也加重了复读生的焦虑。家长关怀的比较多的是：一年能前进多少分？能不能下一年考上重点线？家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：下一年要比今年强，一年要长多少分。在这样心态下学习，对效果患得患失，高度焦虑也就不奇怪了。
东莞中科教学特色
个性化测评系统，针对学生性格、成绩、习惯、目标、亲子关系等情况，进行全方位测评诊断，找出问题，精准制定个性化辅导方案。
小班教学，引导学生进行深度学习，解决难点，以课本为主，知识点进一步强化，重难点归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，突破瓶颈。
针对基础薄弱的学生，重点辅导基础知识，让其形成系统的知识体系，夯实基础。结合考试大纲，对学生当前学习内容进行综合梳理，帮解决课程遗漏问题，扫除知识盲点。
“授人以鱼不如授人以渔”，让学生学会答题技巧同时，学会举一反三，不仅让学生在考试中提高成绩，更注重学生学习习惯和心态的养成，并传授学生可以终身受用的学习方法。
中学英语高级教师，30年以上教学经验
工作经历：省骨干教师，学校十佳教学能手、共产党员、师德标兵。高二英语教研组长,常德市英语学会理事。长期任教于省级示范性高中湖南省临澧县** 中学(湖南省挂牌的重点中学) ， 从教高中英语三十余载，长期从事高三重点班英语教学。
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没有好的学历，许多时候连参加竞争的资格都没有
学历高的学生，才能必定很强？当然不是，但是每年结业的大学生那么多，各大企业在挑选人才时只能先挑选学历，然后再在高学历的应聘者中挑选更有竞争力的人才，也就是说，假设你的学历达不到**的应聘标准，那么即便你的才能再强，也没有参加竞赛的机遇，这样的话或许听起来很扎心，但是这就是如今就业市场的实际。所以，就算为了日后能够有进入职场的资格，也要选择复读。
中科教学环境
The course characteristic
有许多孩子高考失利并不是因为不可尽力，而是因为学习方法存在一些问题。 这样的孩子假设不能改善学习方法，即使复读一年，成果提升的空间也是有限的。因而，做家长的要尽力帮忙孩子调整学习方法，提高学习功率。客观地说，很大一部分家长并不具有这方面的能力，因而能够测验和老师或其他专业人士进行交流，一起讨论，以帮忙孩子从根本上解决问题。
正确认识自己
高考复读生在人生中所遭受的一次较大冲击，可是复读生应面对高考失利的自卑心态，对自己的高考成绩做出合理的点评，在复读时要正确地认识自己、点评自己适当重要。只要富于理性地面对现实，总结经历和经历，发挥自己的优点和利益，才可以科学地、有针对性地拟定学习计划，选用合适个人特点的复习方法，扎实地走好每一步，为下一年的目标努力。
中科教育2017年开始投入大量人力物力，开拓高考文化教育、高考复读、艺术教育培训项目，并成立了中科花城画院、高考文化培训中心、艺术教育培训中心、高等学历教育培训中心，分四大板块拓展业务。
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