EHS工程师培训公司
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-05-19
EHS培训课程导读安全和环保是企业成长的核心,其绩效也反映着公司隐形的业绩,一把火、一场事故或许会让一切不复存在,您是否觉得“环境、健康、安全”与您遥远?如何完善和落实安全生产责任、管理制度和考核机制
EHS培训课程导读
安全和环保是企业成长的核心,其绩效也反映着公司隐形的业绩,一把火、一场事故或许会让一切不复存在,您是否觉得“环境、健康、安全”与您遥远?如何完善和落实安全生产责任、管理制度和考核机制,切实保障员工生命财产安全?本课程将从企业实际入手,用系统的工具和方法让安全结果越来越好,结合世界500强标杆公司的**实战经验,协助您系统的完善企业环境、健康、安全文化,将其真正落地,逐步用最低的安全成本提升管理水平。
EHS培训课程目标
●帮助企业EHS管理相关人员了解管理发展方向,掌握管理方法
●准确辨识、分析和评估企业内部存在的环境保护、职业健康、安全生产风险
●提出合理可行的控制对策措施,有效指导企业环境保护、职业健康、安全生产危险源控制和事故预防
●依据国家EHS管理相关法律法规要求,规范企业管理制度,提高企业的管理水平
EHS培训课程介绍
EHS培训课程大纲
第一部分、EHS管理认知与安全基本涵义
◆ EHS基础理论与重视EHS工作的必要性
◆ EHS管理的发展状况
◆中国企业EHS管理的六大通病
◆ EHS管理者在推进工作中的困惑与原因分析
◆ EHS管理者与非EHS管理者的角色与职责
◆ EHS管理的核心:风险,而非形式
◆ EHS管理的两大风险和四大后果
◆ EHS管理理念与安全管控思路
◆ 企业EHS管理者的角色认知与定位
第二部分、职业健康管理与劳动防护管理
◆ 我国职业健康管理现状与迫切性
◆ 企业职业健康管理的常见问题与原因分析
◆ 我国职业卫生管理的法律法规框架
◆ 职业健康管理的基本流程与各个节点的管理要领
◆ 职业卫生风险的阶梯控制法
◆ 职业健康管理的要点总结与难点应对
◆ 环境保护,环保承诺、三废管理、排放管理、许可证管理
◆卫生管理,职业危害因素的识别、评估,健康危害因素控制
◆ 工具方法:如何向员工传达EHS需求,让员工有EHS相关意识
◆ 案例分析:预防的意识、思想、行为、实践,EHS 体系相互作用关联图
第二部分、EHS现场与办公室岗位风险系统控制实战
◆ 潜在风险识别的必要性与现状
◆ 危险源或潜在事件的定义、五大源头与正确描述
◆ 危险源治理的两大维度与四阶梯原则
◆ 演练:危险源识别与控制
◆ 风险评估基本方法与原则
◆ 环境因素识别与评估基本方法介绍
◆ 更新EHS因素的时机与原则
◆ 基于EHS因素的识别与控制转化作业指导书
◆ 目视化标识设置的三大原则
◆ 火灾的预防与EHS体系
◆ 写字楼消防安全防范管理
◆ 办公室用电安全与注意事项
◆ 案例分析:办公室常见的安全隐患
◆ 办公室危险辨识与安全防护
◆ 案例分析:事故、灾害异常联络图案例
◆ 作业指导书编制过程中的五大原则
◆ 员工访问非公司设施的流程与安全管控
◆ 微波炉安全管控和健康管理
◆ 课堂互动:五行手指功,预防鼠标手
◆ 方法工具:办公室EHS与员工亚健康管控
◆ 方法工具:肥胖的危害和常见原因?怎么解决?
◆ 方法工具:肥胖的按揉部位和穴位在哪里?如何操作?
◆ 办公室人机工程与职业病防治
◆ 办公室的安全,门禁、网络、档案、机密
◆ 人员的办公行为分析是工作效率的基础
◆ 5S整顿设计的实质是设计并实现“效率摆放”
◆ 方法工具:办公室EHS管理的建立与运行
◆ 方法工具:目视化在EHS管理中运用
◆ 方法工具:EHS标识的标准化编制技巧
◆ 工具方法:写字楼火灾的应急与逃生
◆ 方法工具:EHS办公室安全指引管理
◆ 方法工具:EHS办公室安全场所标示管理
◆ 案例分析:日系办公室5S和办公作业标准的样板解析
◆ 5S在办公室管理中的应用(腾空间—赢时间—亮眼—养眼—养心)
第三部分、意外伤害与突发事件
◆ 事故与意外伤害的区别
◆ 事故与意外伤害的急救程序
◆ 临时制作医疗用具的基础知识
◆ 紧急事故/灾害预防理论和基本操作技能
◆ 方法/思路:机械伤害急救知识
◆ 方法/思路:中暑的急救方法、要点、注意事项
◆ 方法/思路:溺水逃生、自救、互救与急救方法
◆ 方法/思路:触电的急救方法、要点、注意事项
◆ 方法/思路:烧伤的急救方法、要点、注意事项
◆ 方法/思路:地震的急救方法、要点、注意事项
◆ 方法/思路:交通事故的急救方法、要点、注意事项
◆ 方法/思路:电子伤害的急救方法、要点、注意事项
第四部分、现场急救技术与应急处置
◆ 现场止血技术
◆ 现场包扎技术
◆ 现场固定技术
◆ 创伤的现场搬运技术
◆ 引起火灾的八种致因
◆ 预防火灾的五种对策
◆ 初期火灾的扑救和报警
◆ 火场的疏散与逃生知识
◆ 案例分析:血淋淋的事实告诉我们什么?
第五部分、CPR与心肺复苏技术
◆ 心肺复苏的概念及意义
◆ 心肺复苏基本操作
◆ 突发“晕厥”心肺复苏如何急救?
◆ 突发“心脏”绞痛应必备哪些急救措施?
◆ 如何告别“电离辐射”食疗,生活习惯
◆ 模拟操作:成人CPR人工心脏复苏急救技术
◆ 模拟操作:儿童CPR人工心脏复苏急救技术
◆ 模拟操作:婴儿CPR人工心脏复苏急救技术
第六部分、常见急危重病的自救、互救、与急救方法
◆ 心搏骤停与猝死相关知识及原理
◆ 亡羊补牢之应急事故管理及处理技巧
◆ 方法/思路:昏迷的自救、互救、与急救方法
◆ 方法/思路:晕厥的自救、互救、与急救方法
◆ 方法/思路:癫痫的自救、互救、与急救方法
◆ 方法/思路:心血管急症的自救、互救、与急救方法
◆ 方法/思路:脑血管急症的自救、互救、与急救方法
◆ 方法/思路:高血压危象的自救、互救、与急救方法
◆ 方法/思路:低血糖昏迷的自救、互救、与急救方法
第七部分、模拟操作
模拟操作,学习掌握心肺复苏及各种创伤的急救技术。需要课前按照清单准备好急救物资和模拟人课堂实践。
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客户感想
1,“安全管理的效益在哪里?”、“为什么会发生事故?”带着这些问题,陈老师抽丝剥茧,一步一步为我们解答了疑惑。
2,刘老师的课程系统化、内容简单而有效、深入简出、引人入胜、注重实际操作、突出实战性、理顺思维并系统化传授最新,不仅使学员们很好的融入,同时感受到**愉快的课堂气氛,更能使学员们真正学到所需的知识!
3,老师专业水平较好;与同行进行了较好的沟通,望能将来可效法,建议安排在周一至周五,进行更好的培训
4,我曾经听过一些EHS相关的课程,感觉不错。现在听了陈老师的课,感觉更好,而且是那种不仅好听,而且好用的好。
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