深圳高管企业培训

中高层的职业化培训已经有大部分企业都做了，或者正在做。大多数的机构主要是**聘请外部老师讲课，来帮助训练中高层管理者养成职业化的习惯和行为。市面上相关的职业化课程比较多，对企业来说，选择1-2门经典的课程即可。它主要是强调一个职业化标准、一套**基本的管理思路和管理方法，是总结国内外企业管理者的经验得出的一套方法。这是中高层培训的**步，是打造中高层团队的基石。那怎么选项一所好的中高层机构呢？

博商管理创办于2006年，致力于培养胸怀梦想、积极承担社会责任的商界领袖。以“民企成长加速器”为定位，以深度服务中国民企为特色，秉承“研究民企、服务民企、传播民企”的理念，为中国民企成长加速助力。

博学笃志，商道弘毅。博商管理汇聚各行业一线专家师资200余人，跟随全球新经济发展趋势与民企步伐，120余个专项研究课题，让80000余名企业家同学**学习受益， 其中近3000家企业获得3-5倍利润倍增，博商积累超1000家企业操盘经验，陪伴近100家同学企业上市， 成为国内**具成长力实战优势的企业成长平台。

中国名企总裁自己的实战商学院

博商管理，创办于2006年，13年来始终专注于为成长型企业提供管理整体解决方案，是中国目前落地实战的商学院。以“民企成长加速器”为定位，以深度服务中国民企为特色，秉承“研究民企、服务民企、传播民企”的理念，为中国民企成长加速助力。博商拥有28人的研发团队 500人的教职员工 开班频次500多期 13年专注总裁培训 总裁教育上市机构 学员满意度高 老师综合评分97 VIP教学环境，现已在中国10大城市设立分教中心，目前博商同学会拥有36652名企业家会员，学员企业年产值总和超过3500亿，在服务学员的同时也在积极为社会做出贡献。

【培训目的】
中层管理者职业化培训目的是**提升管理者的职业素养，提高其实际工作技能和理性应对工作的能力，便于对员工的管理和进行自我管理，担起中层岗位重任，从而提升整个团队的职业形象和组织绩效，形成企业发展良好的动力。
【培训收益】：
帮助企业训练高素质团队；为企业指明职业素质的培养方向和标准；帮助员工理解和扮演好自己的角色；
【课程大纲】：
引入 专业游戏   扑克牌游戏
体验式培训与分享
**章：中层管理者的职业通论
1、中国企业发展三段论
2、时代呼吁职业经理人
3、为谁职业，何为职业
3.1、职业与工作的区别；
3.2、人生价值同心圆
3.3、内职业和外职业的关联
3.4、人生职业的五个阶段
4、你在为谁工作
4.1、人生的价值在哪里
4.1、人生价值和职业规划
视频案例：小王和小张谁更职业？
故事案例：买火车票的故事
5、什么是中层管理者的职业化
5.1、职业中的五类员工
5.2、职业的传统要求
5.3、职业的三化：标准化、规范化、制度化
5.4、新职业的七大内涵
6、 职业经理人成功的标准
6.1、企业基业长青的根本在人
6.2、什么是成功，什么是职业成功
6.3、职业目标与实现过程
6.4、亨利•明茨伯格的“职业化的三层论”
6.5、职业素质与能力模型；

一、管理者的角色认知  
管理错位在中国企业普遍存在，即企业的高层在做中层管理者应该做的事情，企业中层在做企业基层应该做的事情，而企业的基层在干什么呢，企业基层在做高层应该做的事情，在夸夸其谈、高谈阔论企业应该这样那样的发展。管理错位带来的**直接的危害就是企业各级管理者每一天都很忙，但是没有效率。因此作为管理者，必须树立正确的工作价值观，即必须明确自己的工作重点什么，并由此成为自己工作努力的方向；必须明确自己的工作职责，掌握实现工作目标的狠心的管理技能。
二：时间管理 
作为自我管理的一个重要的技能，职业经理人必须掌握时间管理的技巧，提高时间应用的效率。
**本模块的培训学习，能够达到的能力标准：
1、能够制定周计划和日计划
2、学会第二象限工作法
3、面对面沟通的时间管理的技巧
三：目标与计划管理  
**本模块的培训学习，能够达到的能力标准：
1、能够按照SMART原则设定目标
2、熟练掌握目标设定的七个步骤
3、能够为下属制订工作目标
4、能够辅助下属制订工作计划
5、对工作进行跟踪
四：心态修炼
1、意识到积极心态的重要性并找到修炼积极心态方法
2、意识到坚韧心态的重要性并找到修炼坚韧心态方法
五：团队组建
1、认识团队，团队组成的几个核心部分；
2、创建团队文化；
3、制定团队规则；
4、选择团队组员；
六：团队管理
缺乏经验的团队管理者常常发现自己对团队付出了很多，但团队成员并不领情，尤其是有特长的团队成员常常非常有个性，对这部分员工不敢批评，非常听话的成员工作绩效又非常差，对这部分员工又不知道如何带，究竟用哪些方法来创建一支卓越的团队呢？
**本模块的培训学习，能够达到的能力标准：
1、如何选择团队成员；
2、如何培育团队成员；
3、如何使用团队成员；
4、如何挽留的团队成员；