阜阳颍泉区自闭症儿童康复训练机构

社会交往障碍是自闭症孩子**核心的缺陷，也是一个孩子之所以被诊断为自闭症的主要依据。但是自闭症孩子的社交障碍往往使他们不喜欢亦或不会与人建立良好的社交关系。

所以，家长首先应该帮助孩子感受到社交的魅力，找到让孩子喜欢的、能带给他欢笑的社交常规，才可以开始进一步发展这些技巧。主动设计各种社交游戏和经历，将合作性、帮助性、竞争性、分享性、参与性、轮流性、规则性、情感性、描述性等社交元素融入到孩子的游戏和日常生活中，让孩子随时随地都可以体验到社交的快乐和成就感。

训练自闭症孩子与他人的接触

培养自闭症孩子对人的兴趣。例如：按自闭症孩子的喜好进行游戏。

引导自闭症孩子与他人目光接触。

引导自闭症孩子进行社交模仿

语言和游戏技能的发展与模仿关系密切。因此，对孩子来说，学会如何在游戏和日常活动中自发地模仿他人是非常重要的。

我们的目标是让孩子加入来回的「社交游戏」中，家长和孩子可以在其间轮流相互模仿。在互动过程中，由家长完成大多数的模仿；我们只期望孩子每1～2分钟模仿你一次。

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