社会交往障碍是自闭症孩子**核心的缺陷，也是一个孩子之所以被诊断为自闭症的主要依据。但是自闭症孩子的社交障碍往往使他们不喜欢亦或不会与人建立良好的社交关系。

所以，家长首先应该帮助孩子感受到社交的魅力，找到让孩子喜欢的、能带给他欢笑的社交常规，才可以开始进一步发展这些技巧。主动设计各种社交游戏和经历，将合作性、帮助性、竞争性、分享性、参与性、轮流性、规则性、情感性、描述性等社交元素融入到孩子的游戏和日常生活中，让孩子随时随地都可以体验到社交的快乐和成就感。

寻找合适的社交介质

为孩子选择适合的社交故事书

可以选择一些关于友谊、同伴冲突的书，**讲故事，或是漫画式对谈——借着简单的人物图形、符号、文字和颜色，促进自闭症孩子的纸上交谈能力。

还可拍摄自闭症孩子的行为片段，让他们观察自己的行为，并与他们一起谈论什么是适当或不适当的社交行为，从而作出纠正。

创造合适的社交团体

为孩子制造接触社会的机会

1.实地体验：散步时多带孩子认识学校和家附近的社区环境；

2.积极参与：有些学校会组织课余的小型跨校活动，多参与，多融入，扩展孩子生活圈子，体验群体生活；

3.安排服务社群的活动：如探访老人、清洁社区等，培养他们乐于服务社会的态度；

4.亲人间的走访：与亲友或邻居保持良好的关系，增加自闭症孩子与人接触的机会。

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