阜阳颍东区自闭症孩子康复训练

自闭症儿童的两个核心症状，一为认知障碍，二为言语缺陷。由于自闭症儿童的认知缺陷，除了不正常的感官之外，由于不能推测和理解自己和他人的心理及行为导致的社交障碍。注意缺陷导致的兴趣、行为刻板。多数的自闭症儿童智力低于正常水平，少数等于或高于正常水平。对于高功能自闭症儿童，有些则非常擅长机械记忆，相比于正常儿童更擅长理性分析。在语言方面，有的可以对别人的语言作出回应，但往往答非所问，在音位、语义、句法等方面往往存在异常；而有的则会终身缄默。自闭症儿童往往在三岁左右开始表现出典型症状。一般来说，如果训练方法得当，在５～７岁左右，与家长的互动相比以前会更加频繁；大多数患儿的认知水平及语言表达理解能力有所提高；由于沟通不良引起的情绪急躁、冲动型也会有所改善；行为上，活动范围、活动内容也有所扩大。但大多数患儿还是喜欢独来独往。

自闭症患者在瞬时记忆和机械记忆方面有较好的表现，但在自由回忆和近期事件记忆方面有损伤。他们对特定的内容有惊人的记忆能力，比如列车时刻表。有些患儿甚至能够对刚刚播报的城市天气预报进行准确的重复，甚至不会颠倒城市的顺序，就像充当一个复读机的角色。此外，自闭症患者对复杂信息的记忆存在困难，对视觉材料记忆有优势，但刺激的繁杂性会影响记忆的效果。在顺序记忆方面，无论是在视觉记忆还是听觉记忆中，自闭症患儿都表现出了记忆困难现象。

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