阜阳颍东区孤独症康复训练机构

自闭症儿童的两个核心症状，一为认知障碍，二为言语缺陷。由于自闭症儿童的认知缺陷，除了不正常的感官之外，由于不能推测和理解自己和他人的心理及行为导致的社交障碍。注意缺陷导致的兴趣、行为刻板。多数的自闭症儿童智力低于正常水平，少数等于或高于正常水平。对于高功能自闭症儿童，有些则非常擅长机械记忆，相比于正常儿童更擅长理性分析。在语言方面，有的可以对别人的语言作出回应，但往往答非所问，在音位、语义、句法等方面往往存在异常；而有的则会终身缄默。自闭症儿童往往在三岁左右开始表现出典型症状。一般来说，如果训练方法得当，在５～７岁左右，与家长的互动相比以前会更加频繁；大多数患儿的认知水平及语言表达理解能力有所提高；由于沟通不良引起的情绪急躁、冲动型也会有所改善；行为上，活动范围、活动内容也有所扩大。但大多数患儿还是喜欢独来独往。

自闭症儿童在注意方面表现出定位反应的异常，对新异刺激的排斥。有研究者以自闭症儿童的心脏和血流量为指标，测量其对于新异刺激的反应程度。结果发现，当自闭症儿童面对新异的刺激时，其心跳加快，适应速度减慢，出现定位反应异常；并且当一种适应机制形成时，其他的适应机制便很难形成。此外，当面对新异刺激时，自闭症儿童的呼吸出现困难，对自身的适应调节能力存在障碍。这也就是为什么有时他们对新刺激会排斥、反抗、厌恶，不会像正常儿童一样正常转移注意目标。注意能力的缺陷在很大程度上影响了其社会功能。

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