社会交往障碍是自闭症孩子**核心的缺陷，也是一个孩子之所以被诊断为自闭症的主要依据。但是自闭症孩子的社交障碍往往使他们不喜欢亦或不会与人建立良好的社交关系。

所以，家长首先应该帮助孩子感受到社交的魅力，找到让孩子喜欢的、能带给他欢笑的社交常规，才可以开始进一步发展这些技巧。主动设计各种社交游戏和经历，将合作性、帮助性、竞争性、分享性、参与性、轮流性、规则性、情感性、描述性等社交元素融入到孩子的游戏和日常生活中，让孩子随时随地都可以体验到社交的快乐和成就感。

开发社交理解和社会能力所必须的技能

1．体现在以下几个方面：

①相互性社交活动

②参与集体活动

③模仿

④主动与寻求

⑤次序、分享-等待

⑥完成

⑦协商

⑧导向、保持和调整注意力

提升方法：

一、搭建合适的社交情景

1.激发孩子社交沟通的动机

营造孩子喜欢的环境，激发他主动与他人沟通：如在旋转游戏中忽然停止，只有当他主动提出要求后才继续旋转。

2. 营造孩子需要他人协助的情景

如把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶子里，在他跟前不时地晃动，吸引他的注意力，刺激他向人寻求帮助。

3. 互动游戏中进行角色转换

轮流进行某活动：如在躲迷藏的游戏中，轮流扮演寻找的人与躲藏的人。

一些天然的生活场景也要利用起来：如让孩子辅助接听电话。

4.对孩子的社交行为给予积极反应

动作回应：如竖大拇指、注视孩子、拍拍肩膀、亲吻等。

话语回应：如表扬语「你刚才....，真棒」等。

食物奖励：如每主动发起社交行为就奖励食物一次（食物**是他平时不能轻易得到的）。

其他奖励：如孩子每主动发起社交行为就允许他做喜欢的旋转游戏一次。

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