成都小孩自闭症提高学习班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-07-14
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就孤独症而言，没有办法治愈它，但我们不能让它发展。我们不能放纵孤独症患者。其实，我们都可以在早期判断的时候对他们进行训练，让他们回归社会。相反，会导致孩子病情加重，家长和孩子都很痛苦。以下是成都中童自闭症课程的相关内容。
成都中童自闭症康复课程体系
Curriculum elements-
智能言语训练
智能言语训练是通过电脑仪器进行语言状况评估与康复训练。该训练采用动画教学模式，包含6大模块:语音康复、发声器官训练、听康复、视康复、口语表达和学习平台，内容全面丰富，可根据孩子的不同情况做针对性选择训练，并记录每次训练情况。
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PT运动治疗
是指利用器械、徒手或儿童自身力量，通过某些运动方式(主动或被动运动等)，使儿童获得全身或局部运动功能、感觉功能恢复的训练方法。着重进行躯干、四肢的运动、感觉、平衡等功能的训练，包括:关节功能训练、肌力训练、有氧训练、平衡训练、易化训练、移乘训练、步行训练。
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OT作业治疗
是通过专门的训练、游戏、文娱活动、集体活动等，促进感觉运动技巧的发展，使孩子掌握日常生活技能、提高生活自理能力。治疗中重视发挥父母的作用。
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心理咨询
心理咨询(Counseling)是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结，进而寻求摆脱困境、解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。
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认知训练
认知能力(Cognitive abilities)是指人脑加工、储存和提取信息的能力，也即人们对事物的构成、性能、与他物的关系，以及对事物的发展动力、发展方向、基本规律的把握能力。认知能力是人们成功完成活动最重要的心理条件，包括:知觉、记忆、注意、思维、想象力等。
轻度自闭症儿童的行为表现有哪些
在言语方面，他的能力不同程度地受到损害。语言发展缓慢或不发达，也有退化和消失的现象。他一开始会说话，后来就不说话了。有时他的讲话很难理解，而且重复。语法结构和人称代词经常是错误的。语调、速度、节奏和重音也有很多问题，有时我会喃喃自语，不知道自己在说什么，也不明白。
成都中童大事记
2017年
6月，我院与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队台作，启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人。
2019-2020
连续举办多次国际高峰论坛，与国内外多位教授，共同探讨自闭症、多动症等特需儿童的诊疗和康复技术。
未来展望
近年来，我院启动“康复进校园”项目，组建“青年讲师团”，多次走进小学、幼儿园。对家长和老师进行儿童常见发育性问题的早期干预知识科普，为孩子的成长保驾护航！他们丰富的康复训练教学和讲座经验，为家长和孩子们带来了精彩的知识盛宴。
自闭症有哪些“警示行为”？
1.不喜欢分享：不想与他人交往，与家人玩耍时很少微笑或大笑，不主动与他人分享自己喜欢的东西，似乎对身处不同环境的人的痛苦缺乏同情，不炫耀或表达自己的快乐或满足。
2.不会模仿，不会玩耍：孩子不会模仿身边人的言行，比如拍手、打鼓、说话、发音等。2岁以后，他们表现出不会玩假装和想象的游戏，比如玩房子，用手指模仿打电话等等。
家有自闭症孩子，生活中要注意什么
一，自闭症儿童不能强迫，而是需要引导。你可以谈论他感兴趣的事情，根据他的想法，一切都以他为中心，并逐渐融合。
二，要与孩子进行短时间的温柔交流，通过游戏等方式逐渐拉近与孩子的距离，从而延长时间。
三，自闭症孩子要有耐心去满足，对耐心的需求超出你的尺度，家长首先要调整好自己的情况。
四，逐步让孩子多接触、多相处。
中童环境
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服务台
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训练室1
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训练室2
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训练室3
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训练室走廊
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床位
成都中童介绍
这里是中童儿童康复医院，我是医院的颜值担当小铃铛，接下来由我为你介绍这家国际化医院。让每一个孩子都能拥有美好未来，是我们建院的愿景使命！医院专注于为以下孩子带来更好的康复。坚决不让孩子成“药罐子”，科学无副作用的综合干预方式是我们倡导的康复理念！医院会通过非药物的个性化、1v1的康复医疗服务，以及清晰明了的康复评估和训练方式，为孩子打造一条顺畅的康复之路。目前，医院拥有康复工作人员100余人，其中高级职称3人，中级康复治疗师1人，二级心理师2人，三级心理师3人，海外留学4人。还有来自美国、英国、波兰、德国、香港等地顾问10余人，院内人员也均具有康复、心理、特殊教育、医学等相关专业资质。
医院宗旨：给孩子一个美好未来。医院使命：呵护生命，促进健康。院训：创新、严谨、敬业、奉献。服务理念：用真情感悟，用爱心服务。
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