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重庆儿童创新思维培养

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-06-30

导语概要

创新思维培训导读在经济增速放缓,国家鼓励“大众创新、万众创业”的时代背景下,创新成为每个企业必须面对的问题,是企业发展的必经之路,创新思维由此成为每位员工必须具备的思维与技能。任正非在华为内部高喊“要

重庆儿童创新思维培养

创新思维培训导读

在经济增速放缓,国家鼓励“大众创新、万众创业”的时代背景下,创新成为每个企业必须面对的问题,是企业发展的必经之路,创新思维由此成为每位员工必须具备的思维与技能。任正非在华为内部高喊“要么创新、要么死亡”,这是对创新之重要性的蕞好诠释,华为也正是在这样的理念指引之下已经成为令国人骄傲的民族企业。


何为创新?

如何创新?

怎样激发和培养员工的创新思维?

怎样有效提高每位员工的创造力?


这些都是企业无法回避的现实问题。创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。创新思维是一种具有开创意义的思维活动。开创我们认识新成果的思维活动,它往往表现为新的服务理念,新的商业模式,新的产品设计、形成新观念,提出新方案和决策。


创新是实现可持续性商业成功的必要因素,创新能够在市场波动的环境中,保护企业的有形资产和无形资产,维持企业的健康发展。能够持续产生效益的创新是个动态发展的过程,并贯穿企业发展的各个方面,体现在持续不断地发掘新的商业模式、激发有效的创意、改善客户体验、应用新技术、开发新产品和开拓新市场。

创新思维培训目标

1、掌握理清问题思路的关键,找到蕞有效的问题解决办法;

2、掌握排除原因的障碍,找到蕞根本的问题原因;

3、提高决策准确率和效率,使个人或集体决策更加理性、有效;

4、掌控风险与把控机遇,提高执行力,让工作在进展中持续改进。

课程要素

课程时间

课程时长为1-2天,可根据需要调整相应的培训时间

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课程对象

中基层员工技术部门、营销部门、行政部门等

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课程要求

结合工作岗位进行理论知识讲授,实用性、操作性强

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培训方式

理论讲解+演练实操+体验互动+视频学习实战性强

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创新思维培训课程大纲

第 一讲:消除创新思维的畏难情绪

一、创新过程透视

1. 创新就是创造性地解决问题

2. 创新过程的四大阶段


二、创新意识

1. 创新意识是创新成功的基础

2. 创新意识就是问题意识

3. 创新意识就是突破意识


三、创新能力解析

1. 人人皆能创新

2. 创造力的五种必备能力


四、思路决定出路

1. 事事皆可创新

2. 思维的概念

3. 思维的过程三个环节


思维拓展:从0到1:开启商业与未来的秘密

五、思维训练

六、行动计划


第二讲:破解阻碍创新的四把枷锁

导入案例:互联网+趋势+直觉=宝宝树

一、创新思维的本质

1. 创新思维是一种顿悟

2. 创新思维就是发散思维


二、创新思维的特性

1. 创新思维有别于一般思维的七大特性


三、阻碍创新思维的四把枷锁

1. 思维定势

2. 点状思维

3. 刻板印象

4. 书本枷锁


四、开发创新思维的五种策略

1. 充满热忱

2. 工匠精神

3. 培养好奇

4. 放飞想象

5. 管理创意

思维拓展:中国LED在创新思维中再出发


五、思维训练

六、行动计划


第三讲:激发创新思维的四大形式

导入案例:一加手机携手韩寒玩“自黑”

一、发散思维

1. 发散思维的界定

2. 发散思维的特征

3. 发散思维的应用


二、形象思维

1. 形象思维的界定

2. 形象思维的特征

3. 形象思维的应用


三、逆向思维

1. 逆向思维的界定

2. 逆向思维的特征

3. 逆向思维的应用


四、逻辑思维

1. 逻辑思维的界定

2. 逻辑思维的特征

3. 逻辑思维的应用

思维拓展:创新思维工具——思维导图的应用

五、思维训练

六、行动计划


第四讲:捕捉呈现创新的四种方式

导入案例:超级课程表

一、想象

1. 想象的界定

2. 想象的2种类型


二、顿悟

1. 顿悟的界定

2. 顿悟的4个阶段

3. 顿悟的5个障碍


三、直觉

1. 直觉的界定

2. 直觉的特征

3. 直觉的应用


四、灵感

1. 灵感的界定

2. 灵感的特征

3. 灵感的应用

4. 诱发灵感的5种方法


五、影响创新思维的4种内外因素

1. 知识

2. 智慧

3. 人格

4. 环境

思维拓展:不同凡响的创造力

六、思维训练

七、行动计划


第五讲:练习创新思维的五种方法

一、列举法

导入案例:你希望手机能干什么

1. 特性列举法:寻找与众不同的点

2. 缺点列举法:每个缺点都是创新的起点

3. 希望点列举法:创新在希望中诞生

4. 思维训练

5. 行动计划


二、组合法

导入案例:百度发起医疗+互联网生态联盟

1. 主体附加法:多一个功能就多一分竞争力

2. 异物组合法:一加一大于二

3. 同类组合法:量变产生质变

4. 重组组合法:寻找蕞优的排列组合

5. 信息交合法:任何交集都可能产生火花

6. 思维训练

7. 行动计划


三、联想类比法

导入案例:“三只松鼠”的品牌秘诀

1. 联想法:由此及彼

2. 类比法:异中求同

3. 移植法:移花接木

4. 综摄法:“熟悉的陌生人”

5. 思维训练

6. 行动计划


四、检核提示法

导入案例:如何成为一名优秀的员工

1. 奥斯本检核表法:创新源于提问

2. 和田十二法:聪明十二法

3. 5W2H法:打破砂锅问到底

4. 思维训练

5. 行动计划


五、智力激励法

导入案例:用直升飞机扫雪

头脑风暴法:百花齐放,百家争鸣

1. 卡片式智力激励法:集思广益

2. 默写式智力激励法:此时无声胜有声

3. 函询智力激励法:大家专业才是真的专业

4. 思维训练

5. 行动计划

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  • 重庆儿童创新思维培养
    重庆儿童创新思维培养

    孙晓辉-结构化思维辅导教练

    北京大学民营经济研究院研究部讲师、北京大学EMBA总裁班讲师,孙晓辉老师具有二十年人力资源管理与企业培训管理经验,曾任中粮可口可乐西北大区人力资源总监、甘肃国芳集团(房地产)培训总监、上市公司兰州黄河(000929)人资总监、集团培训中心总监、高级培训师。

  • 重庆儿童创新思维培养
    重庆儿童创新思维培养

    吴正凡-思维效率提升训练专家

    英国认证思维导图管理师、《结构性思维》版权课程认证讲师,16年中国电信工作经验:曾任:县电信公司 维护中心技术员/计费中心主任/商业客户部主任/市场经营部主任;省电信信息产业公司 项目经理/区域经理/总监助理/副总监;省电信公司 采购部经理。

  • 王程-效能思维创始人

    毕业于清华大学,并拥有中欧国际工商管理学院EMBA学位;拥有计算机、金融、工商管理等多学科学位;曾任方豪集团(旗下海林集团、鄂尔多斯、产业基金集团、新兴服务集团4大集团,2家上市公司) 总裁等,清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学等知名高校 特聘讲讲师。

  • 高春燕-结构化思维认证讲师

    TTT专业讲师、结构化思维认证讲师、北京多家高校职场软实力提升特邀讲师、清华总裁班思维类课程特邀讲师、专注思维技术、职业素养的提升;十余年的培训经验,灵活运用教练技术为企业中高层及企业员工提供心态类课程和职业素养技能的培训。

企业客户分享

高春燕老师从新时代与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例,阐述了思维创新的全新理论研究成果听来既生动又有趣。经过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。

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培训对象:企业全员(从企业高层、中层到基层均适合参加)


培训费用:799元/人(直播) 299元/人(录播) 3980元/人(线下面授)


诺达**服务流程


诺达**介绍

诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

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