郑州语言发育迟缓康复训练机构
让孩子更快开口说话,不耽误学习
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来源:教育联展网 编辑:岁月静好 发布时间:2024-12-02
郑州语言发育迟缓康复训练机构让孩子更快开口说话,不耽误学习点击咨询语言发育迟缓对孩子有什么影响?语言发育迟缓对儿童的影响相对较大,主要影响如下:1、语言发育迟缓的儿童会影响他们的智力发展。与同龄儿童相
语言发育迟缓对孩子有什么影响?
语言发育迟缓对儿童的影响相对较大,主要影响如下:
1、 语言发育迟缓的儿童会影响他们的智力发展。与同龄儿童相比,语言发育迟缓的儿童会患有智力发育迟缓。
2、 它会影响孩子的社交。孩子们不能很好地解释和表达。它会影响孩子的社交,造成沟通障碍。
3、 孩子会有自卑感。孩子出现语言发育迟缓后,会产生自卑心理,这会对孩子的成长发育造成一些严重的影响。
如果出现语言障碍,应及时采取调整措施。父母应该陪伴孩子,与他们交流,多教他们。
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简易的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓的原因是什么?
生理因素也是儿童语言发育迟缓的原因之一。例如,听力障碍。因为宝宝听不到周围的声音,他不具备学习发音的生理条件,因此无法理解特定声音的含义,因此无法与语言交流。如果发现宝宝的听力异常太晚,会对宝宝的智力和情绪能力的发展产生严重影响。同时,智力发育障碍也是原因之一。智力发育障碍儿童的语言发育也比同龄人差。
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1、事物理解困难。这个阶段的孩子,通常是不懂单词的孩子,在沟通方面有很大困难。在这个阶段,言语训练通常是训练孩子的注意力,教孩子认识简单和常见的日常用品,如帽子和杯子,并认识简单的人称代词,如父亲和母亲。
2、事物的基础概念阶段。包括功能性动作、匹配和选择。在这个阶段一般会教孩子功能性的动作、功能相关的物品之间的匹配,通过模仿让孩子懂得日常用品的用途。
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建议家长用放大镜观察孩子的强项和进步。语言发育迟缓儿童与普通儿童在各种能力上存在一定差距。孩子的学习进度不能与其他孩子横向比较,也不能因为孩子的作业和成绩而打骂孩子。
第二,未来儿童与普通儿童之间的差距可能会扩大。我们应该做好心理准备。
第三,为孩子设定有针对性的学习目标。不要给孩子设定过高的目标。当孩子的理解能力基本达到极限时,不要强迫孩子学习。我们可以改变学习的要求,例如,应用我们所学的知识来解决问题,学习生活技能、沟通技能和社会经验。
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