郑州康语儿童康复训练中心
为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务
点击咨询看这里，郑州自闭症学校有哪些
来源：教育联展网 编辑：岁月静好 发布时间：2024-11-28
导语概要
郑州康语儿童康复训练中心为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务点击咨询语言发育迟缓对儿童有什么影响？学习障碍；语言发育迟缓的儿童阅读理解能力差。同样的老师，同样的上课时间，同样的学习内容，很难达到
语言发育迟缓对儿童有什么影响？学习障碍；语言发育迟缓的儿童阅读理解能力差。同样的老师，同样的上课时间，同样的学习内容，很难达到和同龄孩子一样的学习效果。这些儿童阅读能力差的发生率是正常儿童的4-5倍。阅读能力的减弱使孩子的理解力降低，学习成绩自然难以提高。
康语课程介绍
言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
社交沟通
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓的原因是什么？
许多技能需要我们学习，但并非所有技能都是天生的。当孩子不喜欢说话时，父母就放手了。每一种技能都需要练习，说话也不例外。长时间不与人交谈的结果只能是语言能力的倒退和落后。例如，印度的狼孩子就是一个典型的例子。他们与人类语言没有接触，也缺乏与人的交流，所以七八岁的孩子还不如正常孩子三岁时的智力高。作为父母，我们必须关注孩子的成长。
康语优势
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品牌沉淀
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
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一对一定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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增值服务
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓儿童如何接受康复训练？
在生活中，父母应该抓住每一个表达自己的机会。为了满足对知识的渴望，并了解如何表达自己的想法，必须有一个平台。让他们在愿意的时候发言。**的交流氛围和相互信任。感受表达的乐趣，体验有机会表达的好处。此时，如果父母再次鼓励，可以事半功倍。
康语企业文化
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康语的使命
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿建走进校园
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
孩子有语言发育迟缓情况怎么办？
家长应在家为孩子制定有针对性的培训计划，充分利用校外时间，帮助孩子取得更大进步。此外，作为家长，我们应该充分理解教师的困难。普通学校的老师掌握普通孩子的教育理念和方法，但对星豹的教育知之甚少。我们应该及时、循序渐进地与老师沟通。不要对老师提出太多要求，尽量减轻孩子对老师的负担。了解老师在帮助自闭症或发育迟缓的孩子时会遇到很多困难。家长应该用他们的毅力和努力来赢得老师的支持。
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