郑州语言发育迟缓康复培训
科学专业的教学模式,让孩子成长更快乐
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来源:教育联展网 编辑:岁月静好 发布时间:2024-11-08
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语言发育迟缓对儿童有什么影响?学习障碍;语言发育迟缓的儿童阅读理解能力差。同样的老师,同样的上课时间,同样的学习内容,很难达到和同龄孩子一样的学习效果。这些儿童阅读能力差的发生率是正常儿童的4-5倍。阅读能力的减弱使孩子的理解力降低,学习成绩自然难以提高。
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简易的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。
★ 教学对象:存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓对孩子有什么影响?
说话晚的孩子无法用语言表达自己的想法和需求,经常认为别人不理解他们,并简单地哭着发泄情绪,甚至表现出攻击性行为。不良的情绪管理也会让孩子的心理发展和人格发展走向极端。他们在说话和发音时总是不能完全表达句子,也不能用正确的语言与同龄儿童交流。有时他们甚至跳舞,用身体代替语言。随着时间的推移,孩子的语言能力会越来越差。
康语优势
经过多年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。
多座城市开设了教学中心,多名专业师资,数万个受益家庭。
根据评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1.使用绘本进行培训:家长可以与孩子一起阅读绘本。通过给孩子看,父母可以教他们绘本。孩子可以学习很多单词,提高观察能力和记忆力,逐步提高语言表达能力。
2.游戏方法训练:家长可以通过玩一些游戏来提高孩子对游戏的反应,比如学习小兔子跳和小青蛙跳。语言和行动的结合可以帮助孩子更好地理解语言。
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当孩子入学时,家长应告知老师孩子的具体情况和需要帮助的情况,明确建议老师应该注意和帮助的要点,并解释孩子可能存在一些问题行为和简单的解决方案。在学习过程中,家长可以根据孩子的动态分阶段与老师沟通,了解孩子当前的进步和困难,并实时分享孩子在家的表现和能力。从教育者的角度来看,教师可以看到更多的问题,并提出好的建议。作为家长,我们可以和老师一起总结孩子各方面的情况,为未来的努力指明方向。
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