专注12岁以下儿童语迟干预-宁波儿童语言发育迟缓选哪家机构好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-10-22
宁波儿童语言发育迟缓选哪家机构，推荐宁波东方启音，东方启音是国内较早致力于特殊儿童的专业康复机构，为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。下面是小编整理的一些资料供参考。
语言发育迟缓的儿童有政府补贴吗？
根据我所了解到的信息，政府对于儿童语言发育迟缓的补贴政策可能因地区和政策不同而有所不同。一些地区可能会提供一定的补助，但具体的补贴金额和申请条件可能需要根据当地的政策进行了解。此外，一些特殊情况下，例如家庭经济困难、残障儿童等，可能可以获得更多的政府资助。建议家长可以向当地的教育部门或相关机构咨询具体的政策细节。
儿童康复课程体系
language-
ST言语康复课程东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
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ABA行为训练课程应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
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自闭症社交沟通课程针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
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感觉统合课程通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程内容
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01
语言理解及语言表达能力训练
言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。
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02
社交沟通能力训练
言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。
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03
发音训练
通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。
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04
口部肌肉能力训练
言语治疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
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05
言语流畅度训练
言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。
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06
声线训练
言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
语言发育迟缓对智商有影响吗？
由于语言发育和智力发展存在一定的关联，因此语言发育迟缓可能会影响儿童的智商。特别是对于严重语言发育迟缓的儿童，其智商水平可能会相应地较低。然而，需要强调的是，智商只是衡量智力的一种方式，而智力还包括其他方面，如创造力、逻辑思考能力等。因此，即使存在语言发育迟缓，儿童的智商也可能会表现出多样性。对于语言发育迟缓的儿童，需要及时进行诊断和治疗，以促进其智力和语言能力的全面发展。
面向群体
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不能连词成句
孩子能听懂别人的话，但自己说话就语句不连贯。
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吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。
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互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
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表达能力弱
描述及沟通能力弱、表达不丰富不能主动表达。
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认知理解落后
基础概念认知方面能力不足及发展不平衡
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口吃
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、非自愿的重复
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发音含糊不清
话过于简单、语速过快、发音不准等。
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流口水、挑食
讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
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孩子讲话晚
孩子讲话明显比同龄小朋友晚，语言表达不清晰等问题。
东方启音荣誉资质
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资质1
美国start授权证书
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资质2
澳大利亚纽卡斯尔大学语言训练培训实习基地
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资质3
浙江省三优专委会成员
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资质4
万人筛查千人授课指定授课机构
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资质5
2018中国医疗榜排名前100
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资质6
2016特殊教育杰出贡献奖
语言发育迟缓评估方式？
1、S-S语言发育迟缓检查法：该检查法适用于1-6岁学龄前儿童，通过设定各项目的合格标准和各阶段的通过标准，对照受测者的各项检查结果，来判断其语言发育是否正常。
2、Gesell发育量表：该量表是一个综合性的评估工具，主要评价中枢神经系统的功能，包括适应行为、大运动行为、精细动作行为、语言行为和个人-社交行为等方面。
除此之外，还有语言发育进程量表(语言年龄测试)、皮博迪图片词汇检查(PPVT)和伊力诺斯心理语言能力测试(ITPA)等方法。
教学特色
Curriculum elements-
国际专业团队
国际专业特训团队与东方启音核心师资联合掌舵，同步国际语言康复技术。
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完善教学体系
完备的教学监督系统,日、周、月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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一对一定制
五大评估系统，一对一个性化定制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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全面家长支持系统
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
东方启音的课程特色有哪些？
1、多情境教学。提升孩子在不同场景运用语言表达能力。营造集体学习氛围，提升孩子的规则意识、模仿学习能力和社交技巧。
2、个性化训练方案。结合孩子个性化问题，制定治疗方案。引导发音，提升发音清晰度，提升孩子专注力等能力。
3、集中式训练。帮助孩子提前适应“入学模式”。有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到快速提升。
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