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小孩子学说话迟,不开口说话怎么办.宁波语言矫正中心

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-10-22

导语概要

宁波儿童语言发育迟缓选哪家机构,推荐宁波东方启音,东方启音是国内较早致力于特殊儿童的专业康复机构,为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。下面是小编整理的一些资料供参考。

  • 小孩子学说话迟,不开口说话怎么办.宁波语言矫正中心

    宁波东方启音  语言发育迟缓训练

    适用自闭证谱系、语言障碍、智力障碍、脑瘫、唐氏等特殊儿童

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性别对语言发育迟缓的影响?

一些研究表明,男孩比女孩更容易出现语言发育迟缓的情况。然而,这并不意味着性别是语言发育迟缓的**因素,也不是说女孩就不会出现语言发育迟缓。实际上,语言发育迟缓可能涉及多种因素,包括遗传、环境、生理和心理等方面的影响。因此,性别只是其中的一个可能因素,而每个孩子的具体情况都需要综合考虑。无论男孩还是女孩,如果出现了语言发育迟缓的症状,都应及时就医并进行相关评估和治疗。

儿童康复课程体系

language
advantage
  • 小孩子学说话迟,不开口说话怎么办.宁波语言矫正中心
    ST言语康复课程

    东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

  • 小孩子学说话迟,不开口说话怎么办.宁波语言矫正中心
    ABA行为训练课程

    应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。

  • 小孩子学说话迟,不开口说话怎么办.宁波语言矫正中心
    自闭症社交沟通课程

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 小孩子学说话迟,不开口说话怎么办.宁波语言矫正中心
    感觉统合课程

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程内容


  • 01

    语言理解及语言表达能力训练

    言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。

  • 02

    社交沟通能力训练

    言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。

  • 03

    发音训练

    通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。

  • 04

    口部肌肉能力训练

    言语治疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。

  • 05

    言语流畅度训练

    言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。

  • 06

    声线训练

    言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。

语言发育迟缓对智商有影响吗?

由于语言发育和智力发展存在一定的关联,因此语言发育迟缓可能会影响儿童的智商。特别是对于严重语言发育迟缓的儿童,其智商水平可能会相应地较低。然而,需要强调的是,智商只是衡量智力的一种方式,而智力还包括其他方面,如创造力、逻辑思考能力等。因此,即使存在语言发育迟缓,儿童的智商也可能会表现出多样性。对于语言发育迟缓的儿童,需要及时进行诊断和治疗,以促进其智力和语言能力的全面发展。

面向群体

  • 不能连词成句

    孩子能听懂别人的话,但自己说话就语句不连贯。

  • 吞咽咀嚼障碍

    孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。

  • 互动社交能力弱

    社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。

  • 表达能力弱

    描述及沟通能力弱、表达不丰富不能主动表达。

  • 认知理解落后

    基础概念认知方面能力不足及发展不平衡

  • 口吃

    言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、非自愿的重复

  • 发音含糊不清

    话过于简单、语速过快、发音不准等。

  • 流口水、挑食

    讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。

  • 孩子讲话晚

    孩子讲话明显比同龄小朋友晚,语言表达不清晰等问题。

东方启音荣誉资质

  • 资质1

    美国start授权证书

  • 资质2

    澳大利亚纽卡斯尔大学语言训练培训实习基地

  • 资质3

    浙江省三优专委会成员

  • 资质4

    万人筛查千人授课指定授课机构

  • 资质5

    2018中国医疗榜排名前100

  • 资质6

    2016特殊教育杰出贡献奖

儿童语言发育对照表

1、6~9月龄:宝宝能够理解简单的词语,比如“不”,也开始使用简单的动作表达自己的意愿,比如摇头表示“不”。

2、9~12月龄:宝宝能够理解更多的词语,比如“再见”、“没了”等,开始尝试模仿大人的发音,甚至能够说出“爸爸妈妈”这样的叠词。

3、12~18月龄:宝宝能够听懂并执行简单的指令,比如“把球拿给我”、“把书合上”。

教学特色

Curriculum elements
NO.2
  • 国际专业团队

    国际专业特训团队与东方启音核心师资联合掌舵,同步国际语言康复技术。

  • 完善教学体系

    完备的教学监督系统,日、周、月量化反馈儿童进步,实时确保有效。

  • 一对一定制

    五大评估系统,一对一个性化定制教学课程,确保每个孩子获得成长。

  • 全面家长支持系统

    家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。

现阶段专业的语言发育老师能力如何?

追踪和调整:他们能够敏锐地观察和发现儿童的表达需要和交流动向,能够定期追踪儿童的语言发育情况,并根据需要调整干预计划和方法,确保干预效果最大化。总之,专业的语言发育老师在帮助儿童解决语言问题、提高语言能力方面发挥着重要作用。如果您对孩子的语言发育有任何疑虑,建议寻求专业的语言发育老师的帮助。

宁波东方启音


东方启音言语康复科技有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。秉持“让孩子**与世界对话”的服务理念,为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括STAR System、A1口肌训练课程、A2发音训练课程、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程、B3专注力训练课程、B4社交行为训练课程、B5视听训练课程等。

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