阜阳儿童语言康复机构

语言发育迟缓的儿童通常会出现词汇量较少的症状，‌这意味着他们可能无法像同龄儿童那样广泛地运用单词。‌这表现为他们可能在一岁半甚至两岁时还不会叫人，‌并且会说的单词比较少。东方启音言语课程内容以发音训练为基础，同时注重提升孩子的语言运用和社交能力。通过专业性与趣味性兼具的主题活动，让孩子在**愉快的氛围中学习。

课程概述

发音口肌训练课是通 过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程.

课程安排

上课形式:一对一，根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

课程优势

专业课程本土化

由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用;

个性化定制

系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;

专业保障

运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性;

特色工具

自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中。

解决方案

通 过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况减少流口水,咬手指、挑食等情况。

运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀困难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。

通 过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。

对音量、声线问题,有针对性的课程

早期干预是改善语言发育迟缓的关键。治疗与干预方法包括：

◇ 个体化教育计划：根据儿童的具体情况制定个性化的教育计划，包括语言训练、社交技能训练等。

◇ 家庭支持：家长在家庭中积极参与儿童的语言训练，提供丰富的语言环境和刺激。

◇ 专业治疗：如应用行为分析疗法、基于游戏的互动式教学等，以促进儿童的语言发展。

语言发育迟缓有哪些危害？

语言发育迟缓可能引发其他心理和社会问题。语言发育迟缓还可能引发孩子的自卑心理、厌学情绪等。由于无法与同龄人正常交流，他们可能感到被孤立和排斥，进而产生自卑感。同时，由于在学习上遇到困难，他们可能对学习失去兴趣，产生厌学情绪。这些问题将严重影响孩子的心理健康和成长。

在挑选语言发育迟缓训练机构时，家长需要了解机构治疗理念与方法。

1、治疗理念：了解机构的治疗理念是否与自己的期望相符，比如是否注重个性化治疗、是否强调家庭参与等。

2、教学经验：询问机构采用的具体治疗方法，如是否采用科学的评估工具、是否提供个性化的训练计划等。同时，要警惕那些使用固定词汇引导、缺乏即兴交流能力的训练方法。