杭州儿童语言发育迟缓康复训练
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-12-03
如果想要为语言发育迟缓的儿童寻找相关课程，可以考虑大米和小米的语言发育迟缓课程。 该课程是专为语言发育迟缓儿童设计的，旨在帮助他们提高语言理解和表达能力，促进语言发展。课程内容丰富有趣，包括语言游戏、口语练习、绘本阅读等，能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的语言能力。 此外，大米和小米的语言发育迟缓课程由专业的语言治疗师授课，他们拥有丰富的经验和专业知识，能够为孩子提供个性化的教学方案，帮助孩子克服语言障碍，提高语言能力。 如果你想了解更多关于大米和小米语言发育迟缓课程的信息，以下资料供您参考。
语言治疗一般包括哪些内容？
语言治疗是指通过各种方法和技术帮助语言障碍者改善语言能力的治疗过程。语言治疗的内容通常包括以下几个方面：
1、评估：评估是语言治疗的第一步，通过评估了解患者的语言障碍类型、程度和原因，制定个性化的治疗计划。
2、语音训练：语音训练是语言治疗的重要内容之一，通过语音训练帮助患者纠正发音错误，提高语音清晰度和语音质量。
3、口语表达训练：口语表达训练是帮助患者提高口语表达能力的重要方法，包括口语表达的流利性、准确性和逻辑性等方面的训练。
·适合学员:1-7岁
·班级类型:一对一/小班
训练涉及听觉、口语、阅读和书写能力、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。
与孩子交流时，家长应该注意哪些问题？
与孩子交流时，家长应该注意以下问题：
1、保持平等尊重：与孩子交流时，家长应该保持平等尊重的态度，尊重孩子的感受和想法，不要轻易批评或否定孩子的观点。
2、注意语言表达：家长在与孩子交流时应该注意语言表达，使用简单明了、生动有趣的语言，避免使用过于复杂或抽象的语言。
3、关注孩子的反应：家长在与孩子交流时应该关注孩子的反应，及时调整自己的语言和表达方式，以适应孩子的理解能力和需求。
课程介绍
-
01
语言障碍
语言理解或表达落后；阅读/书写障碍
-
01
构音障碍
与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音
-
01
社会交流障碍
在社交场景中使用口语和非口语交流存在困难
-
01
语言流畅性障碍
口吃，说话存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等
-
01
认知功能障碍
非正常失声、声音嘶哑、声调异常，说话时鼻音重
-
01
喂养/进食障碍
口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍，喂养/进食问题
-
01
嗓音障碍
非正常失声、声音嘶哑、声调异常，说话时鼻音重
-
01
儿童言语失用症
讲话时难以协调发音动作，导致不规则的错音
-
01
听力障碍
先天或后天病变引起的听觉损失，以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练
语言治疗师可以通过哪些方式帮助孩子提高语言能力？
1、提供语言环境：语言治疗师会提供语言环境，让孩子在自然的语言环境中学习语言，以提高孩子的语言能力。
2、与家长合作：语言治疗师会与家长合作，指导家长如何在日常生活中帮助孩子提高语言能力，如鼓励孩子多说、多读、多写等。
3、定期评估：语言治疗师会定期评估孩子的语言能力，以确定治疗效果，并根据孩子的进展情况调整治疗计划。
-
ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。
从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会（ASHA）认证专业言语语言病理学家（CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。
我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。
语言发育迟缓的孩子适合上什么样的培训班？
如果孩子存在语言发育迟缓的问题，适合参加以下类型的培训班：
1、社交沟通课程：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达和社交互动能力，适合2-6周岁存在社交发展障碍、需要进行干预训练的儿童。
2、语言发育迟缓训练课程：主要针对语言发育迟缓的儿童，通过专业的训练提升语言能力。
3、感统训练课程：能够增强儿童的触觉、前庭觉、本体觉等，从而促进神经系统的发育和肢体协调能力，改善语言发育迟缓的问题。
机构环境
