湛江语言发育迟缓康复训练机构
让孩子更快开口说话,不耽误学习
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来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-11-21
湛江康语儿童康复机构怎么样?康语儿童智能康复中心简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2至7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
语言发育迟缓,在医学上被称为言语和语言障碍,是儿童常见的发育问题。与同龄人相比,儿童表现出延迟或异常的语言表达能力和语言理解能力,这可能是由听力障碍、智力障碍、自闭症、中枢神经系统疾病、环境等因素引起的。如果不及时治疗,可能会影响孩子的阅读、理解、计算等能力,对学习、生活、工作、心理等方面产生次要影响。语言康复训练和心理治疗是目前主要的治疗方法。
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简易的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。
★ 教学对象:存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
语言迟缓的训练方法:发音功能的训练。家长可以让孩子伸舌头,然后舔上下嘴唇进行转圈练习,模仿孩子熟悉的动物发出的声音。平时多注意进行咀嚼训练,食物不要切得过于细碎。听觉训练。家长可以在不同位置叫孩子的名字,观察孩子的反应,随着训练次数的增多,孩子听觉也会越来越敏锐,有助于语言发育。
康语优势
经过多年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。
多座城市开设了教学中心,多名专业师资,数万个受益家庭。
根据评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓的特点:语言发育迟缓,又称发育性语言表达障碍,是指儿童的语言发育明显落后于同龄儿童。一般认为,18个月不说单词(如爸爸或妈妈)和30个月不讲短句属于语言发展迟缓。它是由语言功能发育障碍引起的,而不是智力残疾、听力损失或器质性脑损伤。
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自闭症儿童语言训练的基本原则
类化原则:其实自闭症儿童的语言大多数都是在模仿别人的说话,很少有自己的语言。因此,我们应该充分利用这一特点,举一反三,学习其他句子。比如“我想妈妈”。你可以用“我想-”的句型,并填写一些日常生活中常用的短语,如“画画、吃饭、阿姨、上课、下楼”来表达自己。
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