贵阳语言发育迟缓康复好恢复
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-09-28
贵阳康语儿童智能康复中心康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音点击咨询平时在家怎训练语言迟缓宝宝培养宝宝的社交技能角色扮演，角色扮演游戏，宝宝可以学习如何与他人进行交流和合作。例如，你
平时在家怎训练语言迟缓宝宝
培养宝宝的社交技能角色扮演，角色扮演游戏，宝宝可以学习如何与他人进行交流和合作。例如，你可以扮演医生，让宝宝扮演病人，然后进行简易的对话。介绍情境：当你们在户外或者和其他人在一起的时候，你可以介绍情境给宝宝听。例如，当你们在超市购物的时候，你可以告诉宝宝你们正在购物并且需要选择一些水果。
康语项目
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居家生活自理课
让小孩在家中应用25种认知技能
启智康复
好掌握300组词汇，认知能力倍数增长
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幼儿园融合课
让儿童真正融入幼儿园
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亲子融合课
9种康复方法、幼儿园9大领域
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OT、言语治疗
63种统感训练器材，身体大脑全面发展
社交康复
学会15类社交技巧 轻易融入学习生活
机构优势
Kang Yu-
01
团队规模
34座城市, 74家机构, 2700余名专业康复师，67000余个受益家庭。
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02
团队力量
BCBA老师团队与康语核心康复师团队联台掌舵,同步国际前沿康复技术。
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03
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态。
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04
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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05
1对1定制课程
根据老师评估报告IEP课程,一对一 服务,提升训练效果。
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06
品牌沉淀
10年经验积淀专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
孩子语言发育迟缓的治疗方法
家庭支持和参与，家庭的支持和参与对于孩子恢复正常语言能力非常重要。家长可以积极参与孩子的语言治疗过程，学习和掌握一些语言训练的方法和策略，以便在日常生活中帮助孩子练习和巩固语言能力。此外，家长应该创造一个充满语言刺激的环境，与孩子进行频繁的交流和互动。
康语儿童智能康复中心老师
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张苗苗
国际认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
国际行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
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占徐燕
9年教学经验，4年教学研发经验
国际应用副行为分析师（BCaBA）
国际注册儿童高级语言训练师
婴幼儿早期教育考评员
国家三级心理咨询师
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、家庭康复指导
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魏旭林
康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导
国际认证副行为分析师（BCaBA）
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员
谆仪行为咨询创办人
拥有VB评估资格证、教师资格证
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王芳
13年教学经验，5年教学研发经验
国际应用副行为分析师（BCaBA）
福建省残联举办的“孤独症康复教育从业资格”培训讲师
获得：
孤独症省级师资培训证
孤独症康复专项技术培训证
语言发育迟缓的原因
环境因素，环境因素也可以影响儿童的语言发育。例如，语言贫困的家庭环境、缺乏语言刺激和交流的机会、家庭中的沟通困难等都可能导致语言发育迟缓。儿童在成长环境中缺乏正常的语言模型和语言刺激，会影响他们的语言习得能力。社交因素，社交因素也与语言发育迟缓有关。儿童在社交互动中学习语言，如果他们缺乏与他人的有效沟通和交流，可能导致语言发育迟缓。例如，孤独症谱系障碍等社交障碍可能与语言发育迟缓相关。
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福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名老师建立紧密合作。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
语言障碍的表现症状
语言理解障碍：语言理解障碍是指个体在理解他人语言或文字方面存在困难。常见的语言理解障碍症状包括：听力障碍：听力障碍是指个体无法正常听取他人的语言，导致语言理解困难。阅读障碍：阅读障碍是指个体在阅读文字时存在困难，例如难以理解文章内容、无法正确读出文字等。语言理解困难：语言理解困难是指个体在理解他人语言时存在困难，例如难以理解他人的语言表达、无法正确理解他人的意图等。