深圳儿童构音异常训练学校哪个靠谱

深圳儿童构音异常训练学校哪个靠谱，语言训练比较推荐深圳东方启音儿童语言康复机构。

深圳东方启音语言康复训练机构是一家专门致力于为对儿童成长过程中出现的自闭症以及发育学习障碍的康复干预学校。包含发音口肌、STAR自闭症干预、OT智能治疗、启智认知逻辑表达等课程,能够对多种类型的儿童进行干预,让孩子健康快乐成长。

儿童构音障碍的语言康复原则

1、根据构音障碍类型制定训练计划

虽然同属于构音障碍，但如上文所述构音障碍的类型包括很多，所以在制定训练计划时，我们应该以构音障碍的类型来制定合适的训练方案。所以在制定训练计划的时候，语言训练老师应该以其言语表现为中心，兼顾到其构音障碍的特点进行有针对性的训练。同时还应注意的是，言语的质量是受身体姿势、肌张力、肌力和运动协调性等因素影响的，所以在语言康复过程中应该以改变这些状态开始。

2、按评定结果选择治疗顺序

任何语言训练计划开始之前，都应该先对其构音器官及构音障碍情况进行评定，再制定训练计划。在训练时还应该注意以提升受训者的主动性为主。训练内容也应该由简入繁，讲究循序渐进。

3、根据个体情况适当地调整训练方案及训练强度

在进行训练时，虽然原则上是以次数越多越好，但前提是需要考虑到受训者的配合能力以及接受程度。一般建议是每30分钟为一个训练课时。

家长应如何帮助构音/音韵异常的儿童

无论孩童是否已开始进行构音治疗，以下几点是父母能够在日常生活中提供孩童良好协助，及建立于愉悦沟通情境的方式：

1.放慢说话速度：构音异常的孩童经常有说话过快的问题，若父母能先以身作则，以清晰且慢速度说话，可让孩童习惯于周遭他人的语速，进而降低自己的语速，减少异常出现的机会，也提升构音的准确度。

2.示范正确的语音：当孩童出现发音不标准的情形，家长可直接示范正确的语音让孩童，以建立正确的听辨能力，而非一再的重复孩童错误的语音。若已进行构音治疗，可适时的提醒孩童进行修正，但不过度纠正，以免降低了孩童说话的意愿。

3.着重于孩童所说的内容，而非着重发音方式：同上一点，有构音问题的孩童可能会不喜欢说话，觉得自己讲话怪怪的，此时家长需先建立孩童开口说话的信心。当聆听孩童说话时，需先着重于它们所说的内容，其次才是观察孩童发音的方式，避免本末倒置，造成沟通上的问题，而降低孩童表达的意愿。