义乌康语
帮助孩子学习语言、发展自身,为融入社会和群体,打下基础。
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来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-06-07
义乌康语帮助孩子学习语言、发展自身,为融入社会和群体,打下基础。点击咨询康语儿童康复适合哪些孩子?社交障碍社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。语言发育迟缓记不住普通的词,
康语儿童康复适合哪些孩子?
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。
培养孩子的注意力和专注力是父母的重要责任。要培养孩子的注意力和专注力,首先要提供一个安静的环境,让孩子有充足的时间去集中注意力,以便他们能够更好地完成任务。 其次,父母应该给孩子制定合理的学习计划,让孩子有足够的时间学习,但也要让孩子有足够的休息时间,以维持其学习效率。 此外,父母还应该给孩子提供正确的学习方法,培养孩子的自我控制能力,如让孩子自己安排学习时间,坚持自己的学习计划,用自己的方式去完成任务,而不是被父母强迫。 最后,父母应该多多关注孩子的学习,给予正确的指导,关注孩子的学习成果,让孩子有信心去完成任务。同时,父母也要多多给孩子表扬,让孩子获得成就感,从而激发孩子的学习兴趣,培养孩子的注意力和专注力。
◆采用先进设备进行发声训练,指针对嗓音疾病、神经性言语障碍、失语症(呼吸方式异常、呼吸支持不足、呼吸与发声不协调;音调、响度和音质异常;口腔共鸣、鼻腔共鸣和共鸣音质异常),**实时视听反馈训练以及重读训练,促进言语功能发育,为形成良好的言语奠定基础。
◆适用于:神经性言语(Dysarthria)障碍、失语症,以及发育迟缓、发声困难、不会说话的儿童。
◆学习目标: **针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
◆语言前阶段的儿童,训练其注意外界事物与人的存在的能力及进行事物匹配、选择的能力。如梳子梳头发、牙刷刷牙、帽子戴头上、鞋子穿脚上等。随时随地地进行,充分引导儿童与人主动交流。从手势语、象声词(如喵喵、汪汪)到叠声词(如猫猫、狗狗)再到成人语,从容‘易’发音的双唇音开始,从名词、动词的表达再到两词句、三词句、简‘单’句、复杂句、语法的表达训练等。
◆学习目标: **针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
◆心理干预课是由专业的心理咨询师**心理咨询技术,帮助孤独症儿童提高心理功能能力,发展自我,发挥潜能,整理并综合思考能力,实现自己解决现实问题,培养自信,增强社会适应能力。
◆儿童身心健康,儿童气质管理和性格培养,家庭教育,青春期问题等。自主交往训练法则是在心理理论的基础上,根据正常儿童社交技能发展阶段理论开发的一种促进孤独症儿童自主行为的方法,其主要目的在于提高孤独症患儿的社会适应性。
◆学习目标: 20组音系疗法,让孩子更快开口说话
◆课程内容:下颌、唇、舌口部运动功能训练;气息训练;20组音系开发
◆课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
◆教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
◆课程模式:30分钟一对一
◆教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
◆课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
一要享受阅读大于智力开发,阅读绘本是属于你和孩子共享快乐的亲子时光,而不是在开发智力进行早教的手段。和孩子一起分享绘本阅读的美妙,享受阅读的乐趣,才应该是我们坚持亲子阅读的真正目的。营造良好的阅读氛围,孩子看绘本你就声情并茂的朗读。这个阶段我们要培养孩子对绘本感兴趣,能够和你一起坐下来看书、享受看书的愉悦就行了。
二是培养孩子观察探究的能力。选择一本适合且孩子感兴趣的绘本。绘本中的图画往往占有比文字更重要的地位,对文字进行解读是思维性的过程,对图画进行解读则需要投入大量的注意力,关注画面的整体和细节。好的绘本是图画一定会包含着一场丰富的信息的,所以孩子的天性就是爱去寻觅图画的细部以及微笑的变化。在这个阶段的话,我们要培养孩子对图画当中的故事内容进行观察和探究,然后让孩子能够说出自己的一些想法。
三是恰当的运用图画提高理解与表达,绘本叙事的重要部分是由图画完成的,这就需要孩子进行归纳,如何把图画转换成语言文字,如何选择合适的词汇匹配图画描述,这都需要孩子付出相对的努力。阅读中也可以把孩子喜欢的绘本素材进行挑选,用作角色扮演,这能大大锻炼孩子的理解能力,语言能力以及沟通交流能力,乃至是艺术表演力。
10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
34座城市, 74家机构, 2700余名专业康复师,67000余个受益家庭。
BCBA专家与康语核心康复师联合掌舵,同步国际前沿康复技术。
根据专家评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果,实时反馈儿童学习状况。
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
使用时间表
孤独症儿童在有高度结构化的日程安排或常规时往往会做得好。
同样,这又回到了他们都需要和渴望的一致性。为孩子制定一个时间表,包括吃饭、游戏、学习和休息等的固定活动。
尽量减少对这个日程的干扰。如果有不可避免的日程变更,就需要提前给孩子做好准备。
这样,就能较好地避免他面对未知的改变时所产生的焦虑和物问题行为。
多动症,全称注意缺陷障碍或儿童多动综合症,是儿童常见的神经发育障碍,是一种影响生命的慢性疾病,又称注意缺陷多动障碍(注意力缺陷过动症)俗称ADHD。
数据显示中国儿童和青少年的ADHD患病率约为6.3%,约有2300万。由于缺乏足够的疾病意识和专业的医护人员,我国目前多动症患者的就诊率非常低,不到10%。其中70%的儿童症状会持续到青春期,而30%到50%的儿童症状会一直持续到成年。
康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
1.孩子说话晚或听不懂大人说话 , 两岁仍无任何词汇出现 2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话 3.三岁之后说话模糊不清难以理解 4.五岁以后句子仍常有错误 5.学习困难,越长大越不说话.
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注渤不中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中
心。
目前物教待业存在教学环境差 师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强 大的资源整合和协同运营能力。
今日已有25人申请,本月限额500名