义乌康语儿童智能康复中心
主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等
点击咨询义乌孩子社交沟通障碍,语言障碍,自闭训练
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-06-04
导语概要
义乌康语儿童智能康复中心主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等点击咨询康语儿童康复适合哪些孩子?社交障碍社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣
康语儿童康复适合哪些孩子?
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社交障碍
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
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语言发育迟缓
记不住普通的词，词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。
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发育迟缓
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。
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感统失调
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，经常哭闹，小孩子不肯说话，运动能力差。
专注力训练方法有哪些
专注力训练方法有很多，其中最常用的有以下几种： 1. 简单的记忆游戏：这种方法可以帮助孩子培养记忆力，提高专注力。比如，在一定的时间内记住一组单词，或者把一组图片按特定顺序排列，等等。 2. 小游戏：这种游戏可以帮助孩子增强视觉力，提高注意力和记忆力。比如，玩记忆游戏，或者玩一些视觉拼图游戏等。 3. 计时任务：这种方法可以帮助孩子培养耐心，增强持久力，提高专注力。比如，让孩子在一定的时间内完成一件任务，或者计时完成一项任务等。 4. 呼吸练习：这种方法可以帮助孩子放松心情，减少焦虑，提高专注力。比如，教孩子深呼吸，或者让孩子每天做一些放松练习，如冥想、瑜伽等。 5. 合理安排时间：这种方法可以帮助孩子更好地控制自己的时间，更好地安排日常活动，提高专注力。比如，让孩子每天安排一定的时间用于学习，或者尽量把孩子的活动安排在一个安静的环境中。 总之，专注力训练方法有很多，可以根据孩子的具体情况选择合适的方法，帮助他们提高专注力。
义乌康语课程简介
| 言语开发训练 | |||
|---|---|---|---|
| 招生对象 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 | ||
| 课程简介 | 1、下颌、唇、舌口部运动功能训练；2、气息训练；3、20组音系开发。 | ||
| 课程效果 |
1、提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；2、掌握20组音系发音；3、促进表达能力。 |
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| 课程教具 |
-引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材。 |
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| 启智认知训练 | |||
| 招生对象 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 | ||
| 课程简介 | 前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 | ||
| 课程效果 |
1、前备技能促进学习技能；2、认知理解促进听者反应技能；3、300组词汇促进表达能力；4、语言理解促进社交沟通能力。 |
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| 课程教具 |
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。 |
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| 社交沟通训练 | |||
| 招生对象 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 | ||
| 课程简介 | 使用各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 | ||
| 课程效果 |
1、沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力； 2、社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题； 3、对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）； 4、社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪； 5、人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。 |
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| 课程模式 |
一对一、一对二等 |
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| 感统训练 | |||
| 招生对象 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 | ||
| 课程简介 | 使用63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经-发展。 | ||
| 课程效果 |
1、改善儿童的注意力，学习力；2、改善儿童感统失调问题；3、促进儿童大、小肌肉能力发展；4、提升儿童气息，促进言语发展。 |
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| 课程教具 |
63种专业感觉统合训练器材及教具。 |
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康语儿童智能康复中心,主要针对主要为2-7周岁的儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心，我们为宝宝提供学校、家庭、社会动三位一体的家庭式教育服务。
我们的优势
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好师资
导师，十余年训练经验，二十余年工作经验，超过10000小时授课经历。
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成熟科学的课程
源于全球百年经典，国内18年磨砺，从训练理念、方式，到原则，都成熟科学合理。
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情景化实战演练
全参与式实战演练，学员现场演练，然后实践，从现场、行为、心态等全方面彻底改变。
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实用实效的原则
以人为本的原则，浅显易懂、实用有效深入人心。在工作生活中能产生立竿见影的效果。
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效果至上的理念
以学员的改变为**追求，敬业、用心全心全力协助学员突破自我，实现自己的目标。
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完善优质的服务
模块化训练，个性化指导，针对性强，重量级突破表演，独特的三维一体强化阶段式训练。
教你预防孤独症孩子的问题行为
如何回应要想好，当孩子在某些事情上做得不对时，“不对”、“又错了”、“不听话”等冷冰冰的消极字眼容易使孩子激发问题行为。抛弃埋怨、指责，我们应该要用**、平和的心态去回应孩子，告诉孩子“应该这样做”，而不是“不要这么做”。
例如：“不能打人”改成“小手放桌子上”， “不许大叫”改为“嘴巴要闭住”，或者像“没关系，再试一次”，”不对哦，再给你一些提示”等。
教学环境
造成多动症的原因有哪些？
患有多动症的儿童和青少年主要表现为注意力分散，无论何时何地都表现出活动过度和情绪冲动，伴有认知障碍和学习困难。如果没有科学的诊断和治疗方法，这种状况将严重影响孩子的学习成绩，从而降低他们的自信心和人际交往能力。
造成儿童多动症的原因主要有以下三种：
1.神经生理因素：如脑部功能失调、脑部发展迟缓。
2.环境因素：如生活步调过快，学校功课压力、同伴竞争，以及家中的人际关系不和谐，父母和老师们的忙碌匆促等，都可能加重多动症儿童的不专注、冲动和过动特质。
3.心理因素：生理因素虽是造成多动症儿童的主要原因，但不良的环境因素，则会引发症状恶化的不利反应，形成恶性循环，也逐渐冲击多动症儿童的心理，导致退缩、缺乏信心和丧失自尊心，容易有忧郁情绪或向外攻击的倾向。
义乌康语儿童康复中心
康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有100家，覆盖全国50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
言语社交找康语，主要为言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
常见问题
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如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话 , 两岁仍无任何词汇出现 2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话 3.三岁之后说话模糊不清难以理解 4.五岁以后句子仍常有错误 5.学习困难,越长大越不说话.
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康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心，主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注渤不中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中
心。
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康语儿童康复中心与其它的特殊儿童教育机构有什么不一样？
目前物教待业存在教学环境差 师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强 大的资源整合和协同运营能力。