义乌儿童社交障碍康复训练-义乌言语社交训练学校

注意力障碍多动症（ADHD）是一种常见的发展障碍，它会影响一个人的注意力、行为控制和认知功能。尽管目前尚不清楚ADHD的确切原因，但研究表明，它可能是由一系列的生物、社会、家庭和环境因素所致。 生物因素是指与ADHD有关的物质和生理变化，例如大脑结构和功能的变化，或者某些神经递质的改变。这些变化可能是遗传的，也可能是受到外界环境因素的影响而产生的。 社会因素是指与ADHD相关的社会环境，例如家庭结构、家庭关系、社会支持和学校环境。这些因素可能会影响一个人的发展，导致ADHD的发生。 家庭因素是指家庭环境中的因素，例如家庭结构、家庭关系、父母的教养方式、家庭支持等。这些因素可能会影响一个人的发展，导致ADHD的发生。 环境因素是指外界环境中的因素，例如社会状况、社会支持、学校环境、工作环境等。这些因素可能会影响一个人的发展，导致ADHD的发生。 总之，ADHD是由一系列的生物、社会、家庭和环境因素所致，这些因素可能会影响一个人的发展，导致ADHD的发生。

康语儿童智能康复中心是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

视觉提示不要忘，视觉提示在孤独症干预治疗中一直是非常重要的一点。我们一定要善用视觉提示，让孩子对身边环境有充足的控制感，对未来要发生的事情有把控感。

例如：让孩子熟悉如厕要掌握的7大步骤：占坑位脱裤子——蹲下——拿手纸擦——手纸扔进垃圾桶——站起来穿裤子——按压冲水——洗手。

1.训练儿童自我控制能力为孩子制定时间表。例如，让孩子在规定的时间玩游戏，并让孩子在时间到后立即停下来。如果孩子这样做了，就必须立即鼓励和夸奖他。如果孩子做不到，我们还必须耐心地与孩子沟通，并逐渐发现孩子的努力。

2.培养孩子身体活动和静态才艺活动的能力，静态才艺活动如拼图、画画，让孩子能抒发情绪，利用孩子喜欢做也做得好的事情，增加孩子的自信心。

3.循序渐进，应根据多动症儿童的年龄和各种状况逐步加以改善和加强，并应注意避免精神和身体负担。 治疗多动症是一个循序渐进的过程。父母应及时干预，同时逐步引导孩子的日常生活，并为他们提供良好的生活环境，使孩子能够健康康复和成长。