义乌儿童自闭症康复训练-自闭症康复训练

专注力训练方法有很多，其中最常用的有以下几种： 1. 简单的记忆游戏：这种方法可以帮助孩子培养记忆力，提高专注力。比如，在一定的时间内记住一组单词，或者把一组图片按特定顺序排列，等等。 2. 小游戏：这种游戏可以帮助孩子增强视觉力，提高注意力和记忆力。比如，玩记忆游戏，或者玩一些视觉拼图游戏等。 3. 计时任务：这种方法可以帮助孩子培养耐心，增强持久力，提高专注力。比如，让孩子在一定的时间内完成一件任务，或者计时完成一项任务等。 4. 呼吸练习：这种方法可以帮助孩子放松心情，减少焦虑，提高专注力。比如，教孩子深呼吸，或者让孩子每天做一些放松练习，如冥想、瑜伽等。 5. 合理安排时间：这种方法可以帮助孩子更好地控制自己的时间，更好地安排日常活动，提高专注力。比如，让孩子每天安排一定的时间用于学习，或者尽量把孩子的活动安排在一个安静的环境中。 总之，专注力训练方法有很多，可以根据孩子的具体情况选择合适的方法，帮助他们提高专注力。

一要享受阅读大于智力开发，阅读绘本是属于你和孩子共享快乐的亲子时光，而不是在开发智力进行早教的手段。和孩子一起分享绘本阅读的美妙，享受阅读的乐趣，才应该是我们坚持亲子阅读的真正目的。营造良好的阅读氛围，孩子看绘本你就声情并茂的朗读。这个阶段我们要培养孩子对绘本感兴趣，能够和你一起坐下来看书、享受看书的愉悦就行了。

二是培养孩子观察探究的能力。选择一本适合且孩子感兴趣的绘本。绘本中的图画往往占有比文字更重要的地位，对文字进行解读是思维性的过程，对图画进行解读则需要投入大量的注意力，关注画面的整体和细节。好的绘本是图画一定会包含着一场丰富的信息的，所以孩子的天性就是爱去寻觅图画的细部以及微笑的变化。在这个阶段的话，我们要培养孩子对图画当中的故事内容进行观察和探究，然后让孩子能够说出自己的一些想法。

三是恰当的运用图画提高理解与表达，绘本叙事的重要部分是由图画完成的，这就需要孩子进行归纳，如何把图画转换成语言文字，如何选择合适的词汇匹配图画描述，这都需要孩子付出相对的努力。阅读中也可以把孩子喜欢的绘本素材进行挑选，用作角色扮演，这能大大锻炼孩子的理解能力，语言能力以及沟通交流能力，乃至是艺术表演力。

简单表达有效率，大部分人都希望用最少的劳动换得大的报酬，孩子也一样。有省力气又能达到目的的方法，他们一定愿意去尝试。

例如：孩子想和其他小朋友玩，但是他不懂得如何去说，自己的方法就是抓别人一下，或者撞小朋友一下，结果当然没有人会和他玩，还有可能被别人反击。

那么与其教孩子说:“请你和我一起玩可以吗？”这种长长的句子，不如教孩子说：“和我玩”、“你好”或者“一起玩”这些短一点的句子。对于没有语言能力的孩子，教他和小朋友主动拉拉手、招招手，都会是一个很容易让其他小朋友接受的方法。如果你教的方法足够简单、容易用，那么你的孩子就不会借助抓或者是撞别的小朋友来达到和他们玩的目的了。

1.学习障碍：多动症儿童的智力有高智力、中等智力、低智力者，但伴随有学习障碍的比例不低。

2.情绪障碍：有些多动症的儿童，在日常生活及学习方面，因常遭挫折，易有自尊心偏低而导致忧郁情绪，或因常冲动闯祸，深怕被责骂而紧张或焦虑不安的情绪。

3.违规行为障碍：在不适宜的环境中，有些多动症儿童易出现如说谎、打架、偷窃、损坏东西、违反规矩、纵火或不听从指示等行为问题。

4.动作协调障碍：多动症儿童常常发现具有运动协调不平衡的情形，加上过度活动，常会发生意外。另外有些幼儿或幼童，会出现不自主的肌肉抽动，如眨眼睛、装鬼脸、摇头、骂脏话等。