**近有很多家长发现孩子语言发展迟缓，甚至孩子上幼儿园，上小学了才发现这些问题。但往往到这个时候，孩子已经错过了**的语言敏感期。那么，难道孩子在小的时候就没有任何特殊的表现，让家长及时发现他可能存在语言发育迟缓的问题吗？自然不是，从四个月大的时候开始，细心的家长就完全可以根据孩子的种种行为表现来判断他是否存在语言发育迟缓的问题。

怎么预防孩子语言发育迟缓？

1、预防孩子语言发育迟缓，要合理利用宝宝0-3岁语言发育的关键期，开发宝宝的言语潜能。首先可以使用妈妈腔，使用妈妈腔指的是说话声调要高、句子要短、带着感情。如跟妈妈说妈妈喜欢你，这也是宝宝**喜欢的一种声音，这种声音要说的生动、动听、抑扬顿挫，要及时给宝宝回应。不要以为宝宝小什么都不懂就任由宝宝自己玩耍，不进行沟通，一定要给予回应，如果宝宝长时间得不到回应，以后就不愿意跟你继续说话了。

2、大的宝宝想要喝水或吃东西的时候，家长要引导宝宝说出来之后再给予满足，每天要坚持与宝宝亲子共读，亲子共读时间既能增加亲子之间的感情，还能帮助宝宝养成一个学习绘本的好习惯，更加有助于宝宝学习发音。

综上所诉，针对不同病因语言干预措施也不相同。如果是非病理因素引起，平时注意给孩子创造合适、丰富语言环境。成人和孩子说话时，注意语速相对慢、清晰有助于孩子说话，同时也要给孩子说话机会，比如当孩子要表达需求时，家人不要马上满足，可以趁机把与孩子行为相关的词语说给孩子听，或对于大些孩子，让孩子自己说，都利于语言发育。

那么，语言发育迟缓伴随的四大主要问题是什么呢？

（1）社交群体困难：孩子不合群，孩子为什么不合群呢？因为他很难理解小朋友们在游戏中所扮演的角色、任务和游戏规则，他不知道该如何与小朋友一起玩。

（2）发音不清：说话语速过快或者过慢，或者声调异常，这就容易造成孩子在与人交流的过程中，别人听不懂孩子说什么。

（3）鹦鹉学舌：家长问孩子问题，孩子不会直接回答你，而是跟着家长重复一遍又一遍问题，他无法跟你进行互动问答。

（4）答非所问：比如家长问孩子：苹果是什么颜色，孩子却说这是一个球。

泉州康语儿童智能康复中心全面发展,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,并提高情绪表达和自控能力。

科学原理:应用行为分析学

课程教具:蒙台梭利CASA操作教具、专注能力训练教具教材、丹麦进口社交游戏教具、3D多媒体设备、情境仿真教具、逻辑训练教材

课程效果:**感知觉游戏,促进儿童的适应力,增强儿童对环境以及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态表达“字”“词”。

课程内容

GIS1课程—1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、4.儿童大运动发展

GIS2课程—1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展

GIS3课程—1.语言发展阶、2.社会适应发展

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