西安有没有语言发育迟缓的机构

对于语言发育迟缓的预防，可从病因、环境等方面加以干涉。在新生儿听力筛查阶段，如果反复测试失败，要考虑听力障碍，早诊断早治疗，以免影响后期语言发育。

语言的发展需要相互交流，所以在家庭中要创造良好的语言交流环境，鼓励交流，避免环境造成的语言发展迟缓。

妊娠期和围产期的高危因素可影响新生儿后期的语言发育。要定期产检，尽量避免高危因素，比如高龄产妇。要选择医疗水平高的医院，减少围产期疾病。

语言发育迟缓的症状。根据年龄，语言发育分为三个阶段:一是7-8个月前称为发音阶段；二、7-12个月属于模仿发音阶段；第三，1岁以后属于真正的语言阶段，也就是真正开始说有意义的话。所以语言延迟要看孩子多大了。如果是7-8个月以下的宝宝，很少发声。很多家长以为孩子1岁以后说话就会很自然，其实不是这样。在测试语言的时候，1岁以下宝宝的语言也可以衡量他的能力和分数。父母不理解，他们觉得孩子还不会说话。这门语言的分数是怎么出来的？根据不同的年龄，他们有不同的语言能力。1岁之前是前语言阶段，但发音和模仿发音都是真正语言发展的必经阶段。所以，如果6-7个月以下的孩子很少发单词音，说明他们的语言发育比正常孩子差。到7-12个月，可以模仿大人发出简 单的声音，这也是语言发育迟缓的表现。1岁以后，宝宝应该会叫人了，包括爸爸妈妈家人，还有常用物品。一般来说，大部分一岁半的孩子应该会说话。如果孩子一岁半，不会说话，应该是语言迟缓的情况。语言发育迟缓不仅仅是遗传，还与大脑发育有关，需要做相关的发育评估。婴儿的语言发展是有规律的。大部分健康的足月宝宝三岁就能说出一句完整的话。比如三岁的宝宝会说我想吃什么，想去哪里玩，今天想做什么。这很正常。如果三岁的宝宝说不出一句完整的话，那是很不正常的。婴儿的语言发展是有规律的。大部分健康的足月宝宝在一岁时就能准确地叫出父母的声音。两岁的宝宝会说三个字，三岁的宝宝会说一个完整的句子。所以，如果三岁的宝宝说不出完整的句子，就说明语言发育迟缓。要及时去医院了解孩子语言发育迟缓的原因。

首先要检查孩子的舌系带是否异常。同时要检查声带系带有无异常疾病，检查有无听力障碍。如果有任何听力障碍，也会造成语言发育迟缓。除了这些原因，还要检查是否有神经系统发育障碍。如果有明显的神经系统发育障碍，如智力受损或大脑发育障碍，可使孩子的语言中枢受到影响，导致语言发育迟缓。因此，要及时找出孩子语言发育迟缓的原因，尽早进行干预和治疗。

西安儿童语言康复机构选东方启音教育。东方启音教育是知名品牌，课程通俗易懂，深受广大学员所欢迎。

等级课-A发音口肌课程

发音口肌训练课是通 过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。口肌课程由美国zhuan家亲自培训。

儿童常见适应症状：讲话晚、流口水、挑食、下颚骨不稳定、喜欢咬手指、不会咀嚼、说话声音很小，只能在他对面才能听到、发音不清、不能连词成句、声线问题

解决方案：发音口肌肉训练·课程安排

初级：感知觉训练、维吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音训练·课程安排

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

通 过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况；

运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力；

通 过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧；对音量、声线问题，进行针对性的课程训练。

等级课-B启智认知逻辑表达课程

本课程由香港、美国专业团队亲自培训，与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻辑表达课程，为入学（园）前儿童的言语能力提升奠定了基础。课程应用声光地板、水柱、互动投影仪等大型器材，结合卡片及玩具，设计各种语言表达活动，极富趣味性地为孩子建立自主表达能力。

儿童常见适应症状：认知理解、表达及沟通能力落后、表达不丰富，总是问什么答什么，不能主动表达、孩子很难讲述发生过的事情、互动社交能力弱、朗读及书写字词出错，阅读缓慢

解决方案：

Level 1（语前互动小组）：

基本反应、游戏技巧、词汇、否定概念、一步指令、简 单问句、身体语言或简 单语言、打招呼提要求

Level 2（认知表达小组）：

游戏技巧、词汇、分类 颜色 数字大小等概念、两步指令、初级问句技巧、高功能概念：因果 推理、语言表达

Level 3（社交表达小组）：

角色扮演、规则行桌面游戏等游戏技巧，词汇的扩散性、聚义性、定义，方位、三步以上指令、高级问句技巧，联想、类比等高功能概，讲故事、朗诵、辩论、演讲等运用技巧.

通 过层次的训练，系统的为0-6岁儿童提升目光对视、单项认知、语言运用、社交表达等理解认知、逻辑表达能力；

从一对一到小组层次性的训练，个性化针对不同学员进行辅导及小组同能力阶段的社交互动，提学习障碍、读写障碍孩子等综合能力。

什么是语言发育迟缓？

广义上来说，“语言发育迟缓，指的是在生长发育的过程之中，出现了语言的发育速度减慢或者停止，低于了正常同龄小儿发育水平的现象，出现了语言发育迟缓，提示患者为小儿发育迟缓的一种。狭义上来说，语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。