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贵阳语言发育迟缓培训班

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-07-28

导语概要

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课程详情


    课程名称

言语开发


授课对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。


课程模式

一对一/一对二


科学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学


课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发


课程效果

①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

语言发育迟缓常见问题Q&A

  • 尊重和鼓励孩子

    家长对待孩子要有耐心,当孩子发音不准,表达错误时,不要嘲笑和贬低。他说话的时候,不要打断,耐心听他说。在他需要口头回应的时候,给他及时的回应。同时,当孩子在语言上有新的反馈和表现时,可以及时鼓励,建立孩子的自信心,这样孩子会更愿意表达自己。

  • 延迟满足

    延迟满足是指当孩子有需求时,家长不要急于满足他,而是适当制造一些小障碍,让孩子有表达的欲望。比如孩子指着香蕉吃,你不先给他。告诉他这叫香蕉,引导他说香蕉。不管他有没有回应,都需要给他一个这样的过程。父母不应该因为孩子哭就放弃。只是哭也是帮助孩子发声的一种手段。孩子的肺活量、口腔肌肉和灵活的舌头会帮助他们更准确、更流利地表达自己。

康语优势

  • 品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童

    言语康复品牌。

  • 教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA专 家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 1对1定制课程

    根据专 家评估报告IEP课程,全程

    一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

儿童语言迟缓训练方法

判断一个孩子是否存在语言发展迟缓还需要结合儿童实际年龄判断,一般孩子在1岁左右开始说话,喊“爸爸、妈妈”,但语言发育迟缓的儿童可能要到二三岁才会开始说话,有的甚至到了四五岁还不会说话。对于学龄前的儿童,即使存在上述一些语言障碍,父母也不要盲目地认为其存在语言发展迟缓,到专业机构进行检查才能确定是否是语言迟缓。

贵阳康语教育介绍

康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

康语优美的上课环境

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