语言发育迟缓，对于家长来说可能并不陌生。语言发育迟缓就是指的孩子语言表达、理解能力的不足或缺失，他们的语言水平并不匹配当前的年龄，会有几个月甚至一两年的差距。

不少家长选择带孩子前去医院就诊，当检查结果表明宝宝的身体情况完全健康后，医生一定会建议家长“回家多和孩子说话”。可是，这种笼统的建议总是让父母感觉云里雾里，缺少育儿经验的家长并不知道实际如何操作，康语针对儿童语言发育迟缓儿童采取常规的护理干预，加强家长的健康教育、定期随访；实验组患者采用针对性的康复训练护理，具体方法为：

（1）游戏训练与护理：

寓教于乐是提高康复的关键，语言发育迟缓儿童的语言训练加入游戏要素能够是训练更加容易开展。

例如年龄较小的儿童要**游戏提高对于外界的感知力与反应能力；

语言符号获得期的儿童**单词游戏提高对于词汇和语句的掌握能力，促进交往行为的进步。

（2）手势符号训练与护理：

指导患儿**手术符号表达其意愿，**非语言性质的交流提高表达能力。

尤其是中度和重度语言发育迟缓的儿童、表达困难的儿童均**手势语言作为训练导入方式，随后过渡到口语表达。

（3）文字训练护理：

文字学习应当具有一定的语言基础，但是语言发育迟缓的儿童在学习过程中可能存在 一定的困难，此时直接将文字符号转换为语言的媒介较为有效。

该方法适用于语言和理解能力相对较好、但是表达能力较差的儿童，训练的顺序为：文字自行的辨识、符号与意义的统一；符号与声音的统一以及符号与构造性、意义的统一。

儿童在1～3岁的语言能力发展到较为快速的阶段，针对语言发育迟缓的儿童在这一阶段采取必要的措施进行干预能够显著提高儿童的发育水平，降低由于语言发育迟缓对儿童身心造成的伤害。

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