合肥发育迟缓语言认知差
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-12-06
合肥发育迟缓语言认知差，合肥康语儿童智能康复中心，是以教学品质为根本，非常注重阶段性评估，康语是通过孩子每个阶段不同的评估测试结果做针对性的IEP教学计划，贴合每个孩子的不同情况，同时康语还倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，也提供一些家长在家做的干预训练，机构与家长双重结合，为孩子争取最 大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
儿童语言发育迟缓有什么表现？
儿童出现语言发育迟缓的表现有语言沟通障碍：即通常所说的语言发育迟缓。有些孩子几岁了还不会说话，有些孩子是表现为咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低；说个别字词、而不说完整的句子；仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题；难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一；人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆，这时候家长要引起重视了，要注意进行干预治疗。
合肥康语儿童智能康复中心课程内容
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合肥康语感统课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2到6周岁儿童
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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合肥康语言语开发课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2到6周岁儿童
课程内容：下颌、唇、舌口部运动功能训练，气息训练，20组音系开发，提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化。
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合肥康语社交沟通课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
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合肥康语学前预备班
培训对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。
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合肥康语启智认知课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
合肥康语儿童精神发育迟缓康复课程
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训练方式
经过对孩子的入园测试后根据评估测试的结果分配教师对孩子进行一对一的儿童康复训练；
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课程目标
1、通过培训儿童的的学习能力，训练孩子建立对图形和颜色以及对周围的环境场所和对人物职业等概念的认知理解能力
2、通过沟通训练，让孩子在语言理解以及语言表达能力的方面迅速提高，在孩子的认知能力和表达能力有所改善以后，进一步加强孩子的适应能力以及专注力和配合力、模仿能力等等进行一系列的专业训练，
3、通过培训能提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等，增进孩子与人的社交互动等。
合肥康语优势
合肥专业儿童语言发育迟缓康复机构-
多年品牌沉淀
康语10年教学积淀,致力为中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
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一对一私人定制课程
康语根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务,提升训练效果。
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教学规模
21座城市, 37家教学中心,1600余名专业师资, 55000个受益家庭。
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康语高频监督评估
康语为入园的孩子提供多阶段的教学评估，有入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控，实时了解学习动态。
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多样增值服务
参加康语康复培训的儿童有为儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合等多样服务。
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雄厚师资力量
康语有BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术，能够为孩子带来专业的授课效果。
合肥儿童语言发育迟缓培训机构比较好的？
很多在知道孩子患有语言发育迟缓障碍是非常担心，不知道如何进行康复训练，想选择语言发育迟缓培训机构，但是又不知道哪个好，其实这个要看孩子的语言发育迟缓情况，以及适合什么样的教学干预方式，根据孩子进行选择机构是比较好的，像合肥康语儿童智能康复中心，会对孩子入园前做一个针对性课程定制，是根据孩子的语言发育迟缓情况进行设计的，贴合孩子的自身情况，而且课程是以一种**有趣的方式进行干预治疗，教学老师也是有多年的干预培训经验，不仅能改善孩子的语言发育迟缓情况，还能给家长提供一些日常的干预训练，加快孩子的治疗进度。
孩子语言发育迟缓 家长应该怎么办？
随着时代的发展，现在电子产品是非常普及的，很多小孩子很小就学会使用电子产品，但是过多的使用电子产品也会造成孩子出现语言发育迟缓的问题，家长在发现孩子患有语言发育迟缓时就要限制或减少接触电子产品，因为该还语言发育迟缓的**的方式就是与人面对面沟通是学习语言，因此，建议2岁以下儿童不接触电子产品（如手机、电脑、电视、iPad等），2-5岁儿童接触电子产品时间每天不超过1小时。
随着时代的发展，现在电子产品是非常普及的，很多小孩子很小就学会使用电子产品，但是过多的使用电子产品也会造成孩子出现语言发育迟缓的问题，家长在发现孩子患有语言发育迟缓时就要限制或减少接触电子产品，因为该还语言发育迟缓的**的方式就是与人面对面沟通是学习语言，因此，建议2岁以下儿童不接触电子产品（如手机、电脑、电视、iPad等），2-5岁儿童接触电子产品时间每天不超过1小时。
