内江康语自闭机构哪个好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-23
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事实上，情绪障碍是幼儿中非常普遍的现象。造成这种情况的原因是，当孩子很小，身体发育不完全时，认知、行动和情感能力的各个方面都不和谐。如果情况严重，也会影响孩子在学习中的生活积累，阻碍自信的培养，并引发许多行为和学习问题。以下是内江康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
如何知道孩子感统失调？
本体感觉功能主要包括：控制大小肌肉，提高勇气和自信心。
本体感觉障碍：
1.动作协调性差，动作笨拙，容易遭受挫折和摔倒。
2.耽搁，耽搁或耽搁。
3.语言表达能力差，发音不清，语言发展缓慢。
4.缺乏自信，消极退缩，害怕表现。
5.不要在操场上攀爬。
6.自理能力差，任何事情都需要父母的帮助。
7.写起来太难了。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
孩子语言发育迟缓怎么干预
1.为宝宝提供良好的言语环境，与宝宝多交流，为宝宝提供说话的机会。
2.观察婴儿的眼睛和身体与他人的交流。是否存在“睁一只眼闭一只眼，充耳不闻”的现象。我们应该注意自闭症的存在。也许我们应该带孩子去生长发育部做自闭症筛查。
3.检查婴儿的舌系带是否太短，并将舌系带分开。
4.有无口腔肌肉运动障碍，观察宝宝舌头是否能自由上下左右移动，有无流涎，定期进行口腔肌肉按摩和言语练习，同时配合腹式呼吸练习。
5.婴儿是否有大动作、精细动作等落后行为，生长发育是否存在高危因素，应进行头颅MRI检查和正规康复训练。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
语言训练方法
注意力训练：在孩子经常接触的环境中，给予足够的感官刺激，鼓励和引导孩子用各种感官了解周围的事物。例如，先用一辆能发出声音的微型玩具车来吸引孩子们的注意力，然后训练孩子们持续关注运动物体的能力。例如，用玩具吸引孩子的注意力可以把玩具放在父母面前，引导孩子找到玩具，看着父母。
