南昌4岁孩子语言发育迟缓怎么办

课程概述：

发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；

2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲：

口肌课

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案：

1、口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困

难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。

3、气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话

句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。

4、对音量、声线问题，有针对性的课程

课程安排：

一对一

分班标准：

根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

1.适当的物体导引。

父母平时在家时，要经常用实物引导孩子说话，例如拿些水果让她观察，然后让孩子说出水果的名字，苹果，梨等都是很好的道具。可爱的蔬菜水果，加上厨具，可以让孩子体验烹饪的乐趣，孩子可以在游戏中认出它们，提高孩子的发音兴趣，同时还能锻炼手的协调能力。

2.适度的语言刺激。

每一天确定一个时间，给宝宝讲故事，以此来锻炼孩子的倾听能力和表达能力，时间不要太长，要坚持。父母在给宝宝讲故事时要讲究方法，语言要尽量简练，速度要慢，重点要突出，吐词要清楚，要让孩子听清楚。从而在儿童大脑中形成一种规则、规范的语言模式。

3.多与同伴接触。

小孩比较喜欢和同龄的小朋友一起玩，所以家长要让孩子多和小朋友接触，培养他们跟小朋友说话的欲望。当孩子和小朋友接触时，父母不要打断孩子，要少说话，注意听，让孩子学会表达自己。‍

东方启音努力构建一个健康、卫生、安全的工作环境，并遵守相关的安全工作条例，包括工作场所的消防及卫生规定。东方启音不得在任何可能损害自身与他人安全的环境下进行经营服务与活动，同时也禁止任何人身伤害的暴力行为和恐吓。

在业务取得飞速发展的同时，东方启音一直以来谨记履行社会责任，发扬启音精神。

带着这份沉甸甸的信念，东方启音携手湖南卫视一线志愿者团队，发起了“爱的礼物”公益活动，把温暖送到孩子们身边。

2020年1月9日，东方启音“爱的礼物”再度公益起航。这次，我们的学员家长及老师们来到湖南省娄底市洪福小学。

冬日的湖南格外的冷，山路也有些崎岖，绕东又绕西，但却丝毫不阻碍我们炙热的心，车子一路摇摇晃晃最终抵达心愿目的地洪福小学。

本次“爱的礼物”心愿收集共计142份，为了让孩子们真实感受收到礼物的心情，我们小心地将每个礼物都装进了礼品袋。

对于孩子们来说，一箱箱的礼物带给孩子带来的不仅是生活、学习的所需品，更是每个爱心人士给予孩子们的关怀和爱意。

建议优先考虑该地区的语言培训中心。语言训练是一个长期的过程，不是一次两次。如果距离太远，父母和孩子会在路上花费大量的时间和精力；而且太小的孩子不适合长期托管。小编曾经遇到过家里离机构太远，家长在语言训练中心旁边租房的情况，这也是个好办法。