福州暑假夏令营基地

活动目的：
1、学习军旅生活：**部队严格的军事化管理，学习军人作风，接触军营生活，从小事严格要求做起，养成良好习惯；把每件小事做好来实现：简单+简单=不简单，养成自律、自立的良好习惯。
2、采用PK对抗的形式：活动中把来自各个地方的孩子们模拟分成红/蓝两军，在每天的训练和其他项目中进行比赛和对抗；让孩子们在竞争中成长，在竞争中快乐；选出双方兵王；比比谁更强！
3、军事拓展游戏:将帮助孩子们挑战自我，挖掘潜能，提高团队合作意识；提升自我管理能力、增强责任担当意识，强化协调沟通能力、激发创新思维能力。
夏令营的收获：
1、释放压力，教孩子树立正确人生观，提升自立、自我调控能力，建立积极、乐观的健康心态；
2、创设交往环境，引导学习建立人际关系技巧，学会与人良好沟通、友善相处的能力；
3、开发潜能，让孩子正确客观了解自我、认知自我、评价自我，增强孩子的自信心，教孩子实效性的思考模式；
4、培养训练孩子的逆商，让孩子能够积极面对挫折、逆境、不公平，并教会孩子灵活运用思维转换模式；
5、全面提升孩子的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力、创新思维能力；
6、**活动，教会孩子与人合作、团队协作精神，让孩子热爱生活，关心他人，富有责任感，理解父母、师长，富有爱心；
7、**活动，让孩子学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。

课程特色

1、**军事夏令营活动，增进大学生对军人的理解，学习军人的奉献精神。

2、**军事夏令营，让同学了解军事知识，增强国防意识。
3、**军事夏令营，使学员明确安定的学习环境来之不易，激发学生认真学习的积极性，增强营员的历史责任感。
4、举行开营仪式，由军事带队主教**跟附带教**主持，说明夏令营的目的，意义及注意事项。
5、在军营体验生活，与“战友”同吃、同住、同睡、一起训练。
6、进行队列，整理内务，拉练等训练。
7、培养孩子吃苦耐劳，不怕脏，不怕累，磨练孩子的意志力。

营员收获

1、学会大胆沟通，克服心理障碍；克服懒惰，养成良好生活自理习惯；养成按时起床、洗衣服、叠军被等。

2、零距离接触和体验军事装备，激发出学员心底的自豪感，从小立志报效祖国；让学员在互动中进步，在学习、生活中领悟人生哲理。
3、让学员了解中国近代史，了解为中国革命事业作出了重大的贡献的前辈先贤。让学员明白今天的和平年代来之不易的道理！**体验农务，感受劳作的不易与丰收的喜悦；唤醒感恩之心。
4、学习如何正确自救和互救，让学员充分认识自我保护等应急反应，体验野餐的乐趣。
5、**授予学习方法；了解特种兵的生存环境。
6、亲临战场、实战体验、勇者无敌、评选**的兵中之王、体验军垦生活 。
7、鼓足勇气，展现朝气蓬勃的自己！为自己的辛勤付出，喝彩！感动全场的神秘演出，将给学员、家长留下一个美丽的回忆

营地保障

1、营地保障：营地采用全封闭式，军事化管理，时刻保障营员的人身安全。

2、队伍配备：一个班25-30人左右，一个教**，一个女生活老师，确保了女生的特色照顾。

3、夜间查房：凌晨查房间，门岗24小时轮班值守。

4、学员保险：营地给每位营员购买1份保险。

5、外出保障：外出参观由专业大巴接送，意外保险。

6、食堂资质：食堂食品安全监控，餐具餐餐消毒，专人监管。

7、学员生病：营员不适或伤病情况轻微的由基地医务室免费治疗，情况严重的在营地医务室进行应急处理后，送去当地医院，费用自理。

8、教**资质：退伍五年以上士**，参加军事拓展培训行业多年，总教**有10年以上有带队管理经验。

9、亲子连线：每天提供孩子的生活及训练照片给家长查看，每周五一次电话，实时了解孩子近况。

社会化

人类是非常社会化的人，社会化的主要概念根植于幼儿时期。在远离家庭的安全环境中，孩子们会遇到与自己年龄相仿的人，在年轻人中播下“社会化”和“友谊”的种子。**消除孩子害羞的天性，这有助于培养他们的自信心。

合作

在这个阶段，孩子们学会分享、合作、轮流等。这些都是安全的社交生活的一部分，这对不熟悉分享的独生子女尤其有益。在提供的安全环境中，孩子将在专业人员的指导下学习合作。

全面发展

作为一个人，重要的是要在人格的各个方面(如情感、社交、心理和身体)都有一个坚实的基础，处理幼儿的教师应接受训练有素的培训，以发现他们的弱点，并鼓励他们**实践课程进行提高。在这种情况下，同级之间的交互非常重要。

终身学习的激情

如果**有趣的活动教给孩子，他们就会变得渴望学习，这种对学习的激情和热情将伴随他们一生!

教育的价值

学前班提供的新环境使孩子们对他们的教育需求有了完全不同的看法，对知识的掌握和对生活的应用证明了教育的价值。

尊重

学龄前的环境可以帮助孩子们学会对彼此变得文明起来，他们开始明白尊重的概念不仅仅是人和财产，还包括他们所处的环境。

团队合作

一个人在团队中工作的能力是基于他们对他人意见，聆听技巧以及对平等态度的尊重。所有这些品质都应该在很小的时候就开始讲授，许多学前活动注重团队合作，帮助孩子培养团队合作的态度。