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圣比斯(东莞)

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东莞圣比斯学校

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-01-08

导语概要

招生信息招生简章在线报名圣比斯(东莞)招生简章招生对象:初中已毕业,有计划出国留学的适龄人员入学要求:不限国籍地区留学国家:英国、美国、澳洲、加拿大、新加坡、马来西亚......东莞圣比斯学校是英文授

东莞圣比斯学校

招生信息
圣比斯(东莞)招生简章
招生对象:
初中已毕业,有计划出国留学的适龄人员
入学要求:
不限国籍地区
留学国家:
英国、美国、澳洲、加拿大、新加坡、马来西亚......

东莞圣比斯学校是英文授课吗

东莞圣比斯学校是英文授课,现在有很多学生在学校得到了良好的英文指导,学校外籍占70%,能够给学生提供原汁原味优质英式教育,促进学生全方位发展,让更多学生能够在课堂中提升学术能力、沟通表达能力,让更多学生能够在课程中得到充分锻炼。圣比斯采用学院制、导师制的教学方式,让学生能够身处温暖的大家庭氛围中,也能和不同年纪的同伴共同成长,增加人生的阅历,为今后多元发展创造更多基础教育条件,实现更高的能力提升。而学校能够为同学们提供丰富的课程活动,同学的学习范围变大了,也可以根据自己的兴趣和发展意愿选课、选活动,不断扎实自身能力,在今后能够拥有更大的发展。

圣比斯(东莞)国际高中课程

  • 开设15门A-Level科目

    中西教育精髓结合,培养学生的双语能力

    良好的学习生活环境

    圣比斯(东莞)高中部课程引进A-Level课程体系,包括15门课程科目可以选择,学生可以自由选择在中国或英国上课,实现真正意义上的国际交流。

    免费获取入学信息

教学宗旨

校方的教学宗旨在于要求学生学会去寻找及发掘自己的才能和天份,并加以发挥。学校上课时每班的人数较少,因为可方便老师跟进每一个学生的进度,所以大多数时候老师与学生的比例都只会有1:10。学校提供15个GCSE的科目供同学们选读,而A-Level则提供17个学科选择。该校学生的成绩亦十分出众,在过去几年的GCSE考试中均有85.3%的合格率,A-Level则有高达93.8%。另外,该校更有95至100%的同学能够顺利升读大学。而学校与校外多个著名的商业团体均有紧密的联系,方便各个有兴趣在商界发展的同学获得有关的资料。学校又为海外的学生设立了英语强化班,帮助同学打好英文基础,尽快适应全面的英语教育。

另外,学校亦十分着重同学们要有强健的体魄,因此非常鼓励同学要多参加不同的课外活动,所以学校由一年级至五年级均有体育课,而学校的课外活动设施亦包罗万有,例如有一个暖水泳池、一座可进行各种室内运动的大型运动中心、高尔夫球场等。而学校的艺术活动亦有十分悠长的历史,当中的戏剧、音乐及美术都是深受各同学欢迎的。另外,希望在课余时再进修的同学亦可善用学校的电脑室、科技资讯室及语言实验室等。

住宿方面,舍内气氛和睦友善。宿舍内有舍监,监督同学们的行为操行。又有补课导师帮助同学解决功课上的难题。另外亦有护士,照顾各学员的健康。而宿舍内常有各项的活动举行,例如有舍际比赛、远足旅行及爱丁堡奖励计划等等,以增加大家的投入感和参与。

圣比斯(东莞)课程优势
开设15门A-Level科目:包括英国文学、英语语言、艺术与设计、计算机科学、戏剧、经济、高等数学、商业等学术课程。
培养学生的双语能力:我们所有的学生都把英语作为重点外语来学习,同时不忘中文的学习,他们的双语能力将使他们在未来的大学申请和工作面试中优秀于其他学生。
将中西教育精髓结合:遵循典型的英国教学课程设置,同时适应中国国情,适合中国的学生学习,在英国与中国的双校区模式可共享整套课程体系,学生可以自由的选择上课的学区。
营造良好的学习环境:为学生营造积极向上的学习环境,帮助学生提升语言的实际应用能力,为将来的海外学习生活打好基础。
为什么要就读圣比斯(东莞)
英文原版教材,走班授课模式
采用国外原版教材,打造纯正英文环境。每个班级人数不超过25人,分层教学,走班授课。
课程内容丰富,评估体系多元化
用GPA作为成绩评分体系。学生出勤、阶段性作业、小组项目及期中、都将按约定的比例计入GPA。
留学指导及职业规划,导师责任制
升学指导部没有地域、国别限制,一切都以学生利益为中心,尽可能满足学生及家长的升学选择。

AP课程是一个什么样的课程

AP课程全称Advanced Placement。请注意,它在真正意义上不是美国高中课程,而是对高中课程的补充。这是美国大学理事会主持设计的、达到了大学知识水准的课程。

高中生在自身条件允许的情况下,可以先行选修一些大学基础课程来换取大学学分。所以,它又叫美国大学先修课程。

由此可知,AP课程比一般的高中课程,更复杂,更深入,更有挑战性。

国际学校注重能力培养

很多家长让孩子接受国际教育,初心都是希望孩子能够全方位发展,不希望孩子的天性被压抑。国际学校在培养孩子综合素养上一直做得不错,注重培养孩子的表达能力、团队协作能力、逻辑思维能力、组织能力、领导力等。

为了达到这样的教育目的,课堂采用开放式、探究式的教学方法,制定教学主题,每位孩子参与其中,课题研究、信息收集、资料总结、动手实践、课题汇报......

课堂没有标准答案,更多的是讨论,孩子向他人表达自己的观点,最终每位孩子都能在课堂中锻炼能力,增长知识,拓展眼界。

同时课外还设置了丰富的社团活动,马术、击剑、高尔夫......孩子积极探索,深入感兴趣的领域,深入挖掘,了解自己,一步步明确未来发展方向。

还有很多交流活动,出国游学、社会活动、交换生......拓展孩子的国际视野,提升认知。

国际学校

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