少儿编程培训
多样创意课程,激发学员的兴趣
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-11-08
少儿编程培训多样创意课程,激发学员的兴趣点击咨询有家长问,如果孩子在学科基本知识都学不好的情况下,还能学机器人编程吗?答案不是绝对的。孩子的学习成绩不好并不意味着他们不能学习编程。学习机器人编程没有这
有家长问,如果孩子在学科基本知识都学不好的情况下,还能学机器人编程吗?答案不是绝对的。孩子的学习成绩不好并不意味着他们不能学习编程。学习机器人编程没有这么高的门槛。即使孩子不是所谓的“尖子生”,编程界也不会排斥他的到来。就像一些擅长音乐、绘画和体育的孩子一样,只要对机器人编程感兴趣,他们就有可能在这个领域闯出自己的天地。即使他们不擅长某些科目,编程也会给他们一个展示自己的机会。在代码世界中,没有规定的操作,也没有所谓的“标准正确”答案。他们能根据自己的想法解决问题,克服一个又一个困难,建立信心。
威海贝塔
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编程是一门很难的学科。孩子们怎样才能学好机器人编程?尽可能多地阅读编程书籍。不管是什么书,都离不开大量的阅读,尤其是对编程类书籍的深入阅读。对于正在学习编程的孩子来说,他们对知识的渴望超出了成年人的想象。大量阅读是学习能力快速提高的有力支撑和重要保证。理解编程文化可以成为编程学习的一部分,这已经被无数次的证明,它也适用于儿童的编程学习。如果你知道一些关于儿童编程的常识,你就能更好地运用它,深入到现实生活中去解决实际问题。
课程一创意启蒙课程 | |
招生对象 |
3-6岁孩子 |
课程目标 |
根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程描述 |
贝塔创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力,用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程二人工智能编程 | |
招生对象 |
6-18岁青少年 |
课程目标 |
让中国儿童也爱上编程 |
课程描述 |
面向3-18岁青少年,以美国麻省理工学院开发的面向青少年的scratch简易图像化的教学方式及“寓教于乐”的教育理念, 通过有趣的游戏化课程与数学物理英语等各学科交叉学习,让孩子在编程中掌握知识点, 快速了解编程概念,锻炼孩子的逻辑思维能力创造能力。 |
课程三智能机器人编程 |
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招生对象 | 6-12岁青少年 |
课程目标 |
基于乐高、面向大赛、学中学、学中练 |
课程描述 |
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。 |
课程四信息学奥赛课程 |
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招生对象 |
8-18岁青少年 |
课程目标 |
信息学奥赛助力升学,用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
课程描述 |
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
学习少儿编程可以提高孩子的耐心。当家长一定遇到这样的情况,带孩子吃饭,孩子坐不住,总是东奔西跑。这时,一些人会拿出手机给孩子玩游戏,马上把孩子的注意力拉回来。编程以游戏项目为课程,就是要利用这一特点让孩子在游戏中学习和教学,但他们不仅需要玩游戏,更需要了解游戏的设计。提高儿童抽象思维能力。实际上,学习编程就像学习第二门外语。如果说学习外语的目的是与外国人交流,那么学习变成的目的就是与计算机交流。这意味着孩子在学习的过程中,也需要具备一定的抽象能力,写出正确的程序,使程序能够按照孩子的想象运行,这就是头脑风暴的过程。
学编程可以让孩子懂得团队合作,学会一起分享学习成果。当有了一定的编程基础,有了适当的教学设计后,学习编程就像玩游戏。同学之间互相讨论“策略”。你会了吗?我来教你,我卡关,你来帮忙。同时,在分享和互动的过程中,学会了如何与人相处,如何用团队的力量解决问题,大大提高了学习效率。如果孩子爱上编程,养成良好的学习习惯,家长就不用再为孩子的学习操心了!
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