班组5T管理法培训
来源：教育联展网 编辑：李振 发布时间：2022-12-02
班组是企业基层的组织，企业的所有生产任务、服务工作、产品质量、经济运行目标都有要经过层层分解**后落实到班组。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班组长是班组的核心，是“零号首 长”。班组长能力的强弱、素质的高低，直接影响到整个班组乃至企业整体的管理水平和经济效益。
班组长内训 
| 精品课程 | 课程简介 | 在线咨询 |
|---|---|---|
| 班组长一日管理 | 本课程旨在帮助班组长理清工作头绪，建立一日工作管理流程，善用现代管理工具和方法，调动员工的积极性和创新性，形成全员参与、持续改善、闭环精进的日常管理模式！ | |
| 重塑新时代班组管理 | 本课程旨在从尊重人性的角度出发，构建新时代班组管理基本模式，打造富有活力的人本机制和管理平台，植入一系列人本管理理念、思维、方法和工具，不断引导和重塑人的行为，释放一线班组活力，提升终端战斗力。 | |
| 基层班组的七项建设 | 本课程是针对优秀班组系统性建设的全新体验式培训课程，以案例分析、学员讨论、知识讲授等形式，让每一位学员对班组的文化、机制、管理、流程、制度等各个方面拥有系统性的认知。 | |
| 新晋任班组长的八项修炼 | 本课程旨在帮助班组长提升个人的职业素质，课程会结合工作实践，解析新时期下班组管理升级的方向和方式，帮助班组管理人员开拓思维，适应变化。 |
班组长培训导读
班组是企业基层的组织，企业的所有生产任务、服务工作、产品质量、经济运行目标都有要经过层层分解**后落实到班组。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班组长是班组的核心，是“零号首 长”。班组长能力的强弱、素质的高低，直接影响到整个班组乃至企业整体的管理水平和经济效益。
班组长培训课程介绍
班组长培训内容
序、班组长管理意识的转变
1、 打破现状
2、 实现自愿
3、 有效性意识
4、 科学的方法
5、 系统健全的判断
6、 谦虚一点
7、 注重观察记录多走动
8、 激情、有爱心
9、 拓展思路：三个和尚挑水的故事展开联想
一、班组贯彻TPS思想的举措
1、 产出的拉动生产
拉动取代推动
本质是及时化
产出是瓶颈量
2、 过程的平衡设计
生产线之平衡
人机作业平衡
多批少量平衡
3、 人均产值是效益
真假效率之说
设备的可动率
单元化是终极
互动讨论：企业生产中，有“高峰”与“低谷”，该如何定编班人数？
二、班组参与TPM维护的要领
1、 清扫是保养前提
班组自主保养
始于彻底清扫
清扫具体要求
2、 点检是主要方式
点检十大要素
点检工作要求
抓重点促保持
互动讨论：企业生产中自动化程越来越高，界时员工作业的主要工作是什么？
三、班组执行TQM保质的原则
1、 事前识品控基准
首件验证工艺
掌握品控基准
强化质量意识
2、 事中观过程异常
生产自检要领
重点关注波动
停线必要条件
3、 事后算质量稳定
关注不良数量
计算工序能力
杜绝低级错误
互动讨论：你是如何理解“纠正后的预防措施”的？
四、班组应用TWI育人四阶法
1、 管得住依制度化
班组管理三化
掌握两项知识
管事达成管人
2、 控得稳靠标准化
四阶工作教导
教导前的准备
教导后的巩固
3、 理得顺做四步法
班组改善原则
四阶工作改善
改善人际关系
互动讨论：部分新生代（00后）员工，为什么在工作没有积极性？如何对策？
五、班组进行TBP问题分析法
1、 问题是与目标之差距
问题三层标准
问题四大类型
TBP方法框架
2、 分析是呈现真因技能
丰田五Why法
问题三大真因
五问展开案例
3、 解决是立足现有条件
一因多项对策
对策价值评估
求共识定计划
互动讨论：现场有多台同样的设备，其中1台机座下有一滩油渍，用“5Why”找真因
