为什么选择樱花国际日语---八大优势

专业师资

 强大专业的日本当地日语/留学教师

樱花国际日语与日本知名的留学升学私塾“**志向塾”常年合作，具有相当专业和经验丰富的教师，帮助在日本的樱花学员学习日语，掌握留学升学考试的必要知识。

李镇

 日本语 资深讲师

 毕业院校：东京外国语大学言语文化学部

潜心研究留考日语以及专业日语教学，指导学生近千，发挥自身大学研究专业优势，将日语教学的尖端理念运用到日常的课堂中。

陈芨

 小论文 面试 资深讲师

 毕业院校：东京大学经济学部 学士

外资金融机构股票分析师经验。近十年小论文及日语写作教学指导经验。每年指导学生突破东大京大校内考

日语拓展课

实景强化拓展课
针对每单元的学习内容樱花国际日语都会进行增加广度的拓展训练。拓展课是对整个级别的汇总学习。在拓展课中，我们会针对学员进行系统的听说读写译的训练。在整个教学过程中，我们摒弃传统的由语法到语言的学习，而是更科学的由语言上升到语法的学习。语言是一门工具，达到交流是**根本的作用。只有教师或者是学者，才有必要搞懂所有的语法规则。

在各种主题设置下，外教深入学生之中，让您扮演不同的角色，模拟不同的场景。充分提供口语交流的机会。同时配合中文助教，强化词汇和文法，讲解实用的学习技巧。让您既能开口，更能下笔。
12人以内的班级设置，可以让您在不同的场景设置下，模拟演练不同的角色。在外教的指导下接触真正现实中的纯正日语。同时外教会鼓励学员发表自己的见解和想法，不断演练口语，纠正发音、语感等。同时中文助教也会配合强化词汇和文法，讲解适合中国人的学习技巧和方法。

日语环境模拟
在接受樱花国际日语课程的同时，您还可以随时参与我们日语环境模拟，樱花国际日语为学员开设了 日语角，日语沙龙，日语社区 等活动内容。充分锻炼学员的口语能力，同时外教会在各个活动中，亲切的指导，引领学员，彻底颠覆现今市场上“哑巴日语”的状况。

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日语语法:表示媒介、起点与基准的文型

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一、表示场所和范围的相关文型

～通して

名詞 を通して

を通しての 名詞

解释：**……，经……

例句：

テレビ画面を通して、世界各地の出来事が一瞬のうちに伝えられる時代になった。

**电视画面，发生在世界各地的事件瞬间就能传播的时代已经来临了。

～通じて

名詞 を通じて

を通じての 名詞

解释：以……为手段，经过……(注意：を通じて也有跨越……整个期间的解释。)

例句：

友人の父親を通じて、A社の社長にインタビューを申し込んだ。

**朋友的父亲作为中介，向A公司的社长提出了采访的请求。

～経て

名詞 を経て

解释：经过(时间、阶段、场所)

例句：

この便はシンガポールを経て?東京に向かう。

本次航班途经新加坡，**终目的地为东京。(表示场所、中转地)

3年を経て?ついに司法試験に合格した。

历经三年终于过了司考。(表示时间)

～を経て主要用在表示时间的经过，场所的途径。在这两个用法上，を経て不能和を通じて互换。

～にそって

名詞 にそって

にそい

にそう 名詞

解释：沿着，顺着……强调保证不偏离现存某一基准。

例句：

電車は海岸に沿って走り続けた。

电车沿着海岸奔驰。

～より

名詞 より

解释：从……，可以看作是から的郑重说法。

例句：

泥棒はベランダより部屋に侵入したらしい。

小偷似乎是从阳台进入室内的。

～をきっかけに(して/する)

名詞 をきっかけに

をきっかけに(して/する)

解释：以……为契机。

例句：

国会議員の汚職の不祥事をきっかけに政治不信が広がっている。

以国会议员的贪污丑闻为契机，国民对于政治的信任危机正在扩大。

～を契機に(して/する)

名詞 を契機に

を契機に(して/する)

解释：以……为契机。

例句：

彼は就職を契機にして、東京に行きました。

他以就职为契机去了东京。

につき

名詞 につき

解释：每……

例句：

時給は一時間につき二千円です。

时薪为每小时两千日元。

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