乐山专业的自闭症机构
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-18
乐山专业的自闭症机构？小编在这里为您推荐乐山康语，乐山康语是知名品牌，专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料，仅供参考。
康语的“儿童自闭症分级干与体系”将手工干与、练习干与和智精干与相结合，依据儿童的不同状况分阶段进行干与，然后行进儿童的认知才能，行进儿童的注意力和发展商。不断行进自闭症儿童的日子、学习和工作技术，行进其家庭质量。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
-
02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
-
03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
-
04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
影响儿童语言发育的因素
我们每个人都是一台复杂的机器，所有的行为都需要依靠整个完整的感觉系统来正常运作。感觉统合是人才培养的基础。感觉统合失调会影响儿童天赋的发展。就语言能力而言，语言能力的发展最依赖于感觉统合。
1.视觉感觉障碍
如果出现视觉感觉障碍，儿童接收到的外部信息较少，模仿学习能力较弱，这将影响儿童的词汇积累和语言学习能力。
2.听觉感觉障碍
听觉图像是人类认识客观事物的基础。没有听觉图像，人类就无法用语言和思想进行交流。
康语优势
-
前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
-
完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
-
个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
-
国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
-
家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
-
专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
小孩自闭症干预方法
在孤独症儿童的干预培训中，家长应始终关注孩子的外在表现和行为，因为他们的语言可能不那么流畅，但他们的情绪、行为和表达方式特别容易表达他们的需求。在日常相关的教学活动中，唱童谣能很好、有效地吸引他们的注意力。采购师1活动中的教学便于儿童掌握和达到培养目标；家长应考虑到许多孤独症儿童对他人的召唤和指示反应较弱，因此在日常训练过程中，我们往往强调指令或声音刺激来吸引他们的注意力，并以取笑的方式吸引孩子的注意力。
品牌优势
-
01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
-
02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
-
03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
-
04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
孩子确诊自闭症，家长可以做的事
父母应该调整他们的心态。孤独症与父母的教养方式无关。目前，孤独症的病因尚不清楚。其发病与多种因素有关，如遗传因素（基因突变）、环境因素（孕前、孕期或分娩前的不良环境因素）、免疫因素、神经生物学因素等。父母不能沉浸在自责之中。自闭症儿童的黄金期望是在6岁之前。家长应抓住这段时间，尽快寻求干预训练方法。第二，建议家长找专业机构和专业教师进行专业干预培训，因为一开始家长对自闭症缺乏了解，不掌握专业的家庭培训方法，所以选择专业机构非常重要，这对儿童未来的能力发展非常重要。
