乐山自闭症培训班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-18
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自闭症在今世社会已变得极为广泛。近年来，孤独症儿童的数量不断增加，孤独症儿童的家长也越来越忧虑。他们无法进入儿童国际，也不知道怎样翻开心灵的大门。不仅如此，他们还面临来自国际各地的恶言恶语。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
一招教会宝宝叫“爸爸妈妈”
有什么方法可以有效地让宝宝发出好的唇音？
唇部训练
圆唇：让孩子练习闭唇；
闭上嘴：当孩子闭上嘴唇时，嘴角向后仰以锻炼他的力量；
撅嘴：嘴巴撅嘴，中下唇有点皱；
咧嘴笑：微笑或嘴唇，说“一”，用两颗牙齿咬；
闭唇吹气：紧闭双唇，继续吸入口中的空气，突然松开双唇，气流由嘴排出。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
小孩自闭症干预方法
针对不同情境的孤独症儿童进行干预训练，可以有效地纠正其行为，提高其社会交往能力、语言交际能力、日常生活能力和适应行为。特别是3-6岁的儿童正处于思想启蒙的过渡时期。抓住这段时间可以在更大程度上提高儿童干预后的效果。年龄越小，神经发育的可塑性越强。干预效果与干预开始时间密切相关。因此，如果在婴儿中发现儿童发育异常的迹象，应进行早期诊断和干预。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
孩子确诊自闭症，家长可以做的事
参与相关支持组织：与疾病联系，同舟共济。随着自闭症诊断的增多，儿童家长自发地建立了越来越多的家长支持组织。在这些组织中，可以看到有类似经验的家长。他们可以互相交流思想、经验和烦恼，并发现自己并不孤独无助。政府民政部门、残疾人联合会、妇女联合会和其他组织对自闭症给予了更多的关注，投入了更多的资源。地方政府建立了培训机构、家长资源中心、社区活动中心等，家长可以选择可靠、合适的组织带孩子参加活动，加强家庭间的沟通和相互支持。
