孩子阅读障碍怎么训练？
疏通不良情绪：对于患有阅读障碍症的儿童，可能会存在焦虑、抑郁、烦躁的不良情绪，在这种情况下无法专心的阅读，可以通过专业的心理咨询人员对不良的情绪进行疏通，缓解心理不适的情况。必要时还可以配合医生口服地西泮片、奥沙西泮片等药物稳定情绪。增加阅读能力：如果儿童出现阅读障碍症是因为词汇过于贫乏所导致的，那么家长就可以选择适合儿童阅读的课外书本，并帮助儿童理解阅读内容，增加儿童的词汇量，有助于改善阅读障碍症。
青岛竞思教育
青岛竞思教育作为中国青少年注意力训练中心，总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室，提供强大的技术设备支撑。截止目前已成功改善美国100000学员、中国600000学员注意力问题，效果好。并凭借...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2023-08-05
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儿童阅读障碍症训练方法通常包括疏通不良情绪、增加阅读能力、纠正不良习惯。1、疏通不良情绪：对于患有阅读障碍症的儿童，可能会存在焦虑、抑郁、烦躁的不良情绪，在这种情况下无法专心的阅读，可以通过专业的心理咨询人员对不良的情绪进行疏通，缓解心理不适的情况。2、增加阅读能力：如果儿童出现阅读障碍症是因为词汇过于贫乏所导致的，那么家长就可以选择适合儿童阅读的课外书本，并帮助儿童理解阅读内容，增加儿童的词汇量，有助于改善阅读障碍症。3、纠正不良习惯：儿童患有阅读障碍证实还可以通过纠正行为的方式来改善儿童注意力不集中，比如及时纠正儿童在阅读时的好动和语速过慢的不良行为，在纠正时要注意语气轻柔，不可大声呵斥，以免导致儿童出现逆反心理，反而不利于改善症状
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2022-04-19
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1.加强自信训练。首先，我们应该培养孩子积极的能力概念。厌倦学习、害怕学习的孩子往往夸大学习困难，低估自己的能力。这就要求教师为这些学生创造更多的成功机会，让他们在学习活动中成功地完成学习任务，解决困难，体验和理解自己的能力。事实上，每个学生都有自己的专业知识和潜力。教师要善于发现，充分展示自己的特长，这样才能大大提高自信心。 2.激发积极的学习动机。学习动机是一种内在的过程或心理状态，刺激个人开展学习活动，维持所引起的学习活动，导致行为朝向一定的学习目标。孩子的学习是否有效主要取决于两个因素：一是他们是否会学习；二是他们是否愿意学习。前者属于学习方法和策略，后者是学习动机。学生的心理问题首先是厌学，主要是学习动机，而不是简单的情绪反应。可见，激发学生积极的学习动机，不仅可以防止厌学，提高学业水平，还可以促进学生的心理健康。 3.加强积极的心理咨询。所谓学习心理辅导，是指教师利用学习心理学及其相关理论，对学生在学习活动中的各种问题进行辅导。学习心理辅导可分为积极学习心理辅导和消极学习心理辅导。积极的学习心理咨询是培养学生良好的学习心理素质。 消极的学习心理咨询是纠正学生在学习中产生的障碍，如帮助学生克服疲劳心理、纠正注意力障碍、自卑心理、学习恐惧症等。 4.坚持阅读训练。孩子读得越多，他的阅读能力就越好。然而，提高阅读障碍儿童的阅读能力是一项需要很多耐心、坚持和积极鼓励的工作。父母应该在孩子小的时候培养孩子的阅读习惯。 5.正确的归因训练。从归因理论和成就目标理论可以看出，个身成就情境的不同归因会引起不同的认知、情绪和行为反应。 合理的归因可以提高自信和坚持，而错误的归因会增加自卑和自弃。韦纳认为，稳定的原因（能力、任务难度）与未来的成功直接相关。如果一个人把失败的结果归因于能力差、任务太难等稳定因素，就很难克服导致失败的内外部条件，对未来的成功失去信心，期望降低；相反，当失败归因于努力不足等不稳定原因时，人们会相信改变未来的失败是可能的。无法控制 的原因，所以失败归因于此时，会对自尊和自信特别有害；成功归因于能力，会引起自豪感和自尊。
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2023-08-05
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阅读障碍症的原因一般有生物学因素、情绪因素、教育问题等。1生物学因素：在阅读过程当中，应该要发挥视觉和知觉的作用，如果视觉功能障碍，眼球震动不平衡，就容易造成读书的时候跳字或者是串行等，听觉功能障碍的时候，造成阅读的时候读不懂的情况，还有就是智力迟钝以及运动失调等大脑神经功能障碍的孩子，容易造成阅读障碍症2.情绪因素：常常会被家长误解，被朋友排挤，长此以往就会变得自卑、胆怯，畏惧在课堂上朗读，也会导致阅读障碍症。3.教育问题：对于孩子来说，如果长期被家长逼着练习阅读，就会产生很大压力，对于阅读有抵触情绪，会导致阅读障碍症。
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2022-01-09
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孩子口吃怎么训练？口吃训练治疗一般包括心理治疗和语言矫正训练。 1.心理治疗 家长需要为口吃的孩子创造一个稳定的环境，解除思想的负担，减少孩子的口吃，当孩子口吃时，不要模仿或嘲笑孩子，不要周围人过分注意到孩子说话的缺陷，父母应该多鼓励和引导孩子慢慢说话，调小音量，冷静说话，树立克服口吃的信心。
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2022-01-09
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1.心理治疗 家长需要为口吃的孩子创造一个稳定的环境，解除思想的负担，减少孩子的口吃，当孩子口吃时，不要模仿或嘲笑孩子，不要周围人过分注意到孩子说话的缺陷，父母应该多鼓励和引导孩子慢慢说话，调小音量，冷静说话，树立克服口吃的信心。
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