武汉如何高效的学习二级建造师?二级建造师学习方法有哪些?
分步法
我们对二级建造师的研究存在误区。我们相信只要我们愿意花时间做更多的练习，我们的学习成绩必然会提高。不是真的。虽然数量变化的必然结果是质的变化，但不能说任何数量的变化都会导致质的变化。试想，在现实生活中，为什么有些人能在很少的时间和实践中取得明显的进步？这是一个效率问题。在经济学中，我们常说企业必须采用集约型增长方式来发展。学习也是如此。我们不能盲目地投入精力。首先，一步一步。有些学生不管自己的水平如何，都渴望快一点。他们拿到书后可以看书和做运动。
所谓收缩学习法，就是尽量压缩记忆中的信息量，同时基本记住应该记住的东西。例如，有二级建造师关键点存储法、归纳存储法和意义存储法，都属于压缩存储法。每一段都有一个清晰的自然使用点记忆法的点，如果没有，就应该总结形成点后记忆。归纳的主要方法是基于意义。由此可见，记忆的基本单位是关键。也可以理解为以中心思想为单位。记住要点不是放弃其他内容，而是以理解其他内容为前提，这样可以大大增加记忆信息量。
相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-01-10
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循序渐进法 我们在二级建造师学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢?这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。学习也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快，不考虑自己的水平，拿到书就看，拿到练习就做。
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2020-02-14
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循序渐进法 我们在二级建造师学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢?这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。学习也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快，不考虑自己的水平，拿到书就看，拿到练习就做。
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2020-02-12
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分步法 我们对二级建造师的研究存在误区。我们相信只要我们愿意花时间做更多的练习，我们的学习成绩必然会提高。不是真的。虽然数量变化的必然结果是质的变化，但不能说任何数量的变化都会导致质的变化。试想，在现实生活中，为什么有些人能在很少的时间和实践中取得明显的进步？这是一个效率问题。在经济学中，我们常说企业必须采用集约型增长方式来发展。学习也是如此。我们不能盲目地投入精力。首先，一步一步。有些学生不管自己的水平如何，都渴望快一点。他们拿到书后可以看书和做运动。
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2020-01-11
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合作学习法 同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。
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