课程简介：晴天智慧融合课程让孩子回归主流的“**后一公里”回归主流，回归生活Mainstream融合教育指的是让具有特殊需求的孩子进入到一个自然的主流的环境中，受到积极的影响，帮助孩子获得回归“主流”的能力。晴天智慧融合课程Inclusion采用4-8人的小班教学方式，运用有趣、直观的教具，在艺术、生活技能、蒙氏、幼小衔接等课程中培养特殊儿童各方面能力，包括手部精细能力、创造力、独立生存能力、幼儿园及小学所...[详情]

课程简介：晴天智慧感知觉统合与运动课程提高脑能改善行为发育什么是感觉统合？What感觉统合是指：将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。一旦大脑的统合能力出现问题，就不能准确地对信息进行处理与传达，无法建立正确的反射，身体就得不到正确的指令，影响人的行为与...[详情]

课程简介：晴天智慧认知课程 提升认知能力感知世界的精彩认知人类认识世界的唯一方式认知是人类**大脑认识世界的过程。大脑**听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉等一系列渠道获取信息与刺激，对这些信息进行处理和存储，帮助个体建立对自身以及世界的认识。这个过程涉及感知觉统合、学习、记忆、思维、情感等一系列心理和社会行为。脑认知障碍影响孩子与世界的交流与互动当儿童存在智力发育迟缓，那便意味着身体与大脑在上述过程中...[详情]

课程简介：晴天智慧入学融合课程简章越来越多的神经发育障碍儿童在进入普通小学后，被孤立、被欺凌、被联合抵制，**终被隔绝于校门之外。一个接一个的“被”字，让发育障碍儿童在平等受教育的权益面前无法享受真正本该属于自己的权利，他们无法说出自己心中的痛苦和悲伤，也一次又一次地饱尝了求学之艰辛和沉重。在这条想要**融入普校与普通孩子一起学习，从而融入普通社会的道路中，他们和他们的家庭走得异常艰难。一、发育障碍儿童入学...[详情]

课程简介：晴天智慧语言训练课程打开孩子与世界沟通的桥梁言语与语言人类与世界建立关系的重要方式语言是社会共有的交际工具，跟不同社会的文化传承有密切的关系；而言语则是人们运用语言这种工具在社会中进行交际的过程和结果，因此语言与言语是相辅相成的，都是我们与世界建立联系的重要方式。当儿童存在言语语言发育迟缓时，习得与人交流的语言工具，顺利地表达自己的诉求，与世界进行有意义沟通的能力与机会对他们来说，都是十分遥不可及...[详情]

课程简介：课程亮点发起互动，对比L1-L2让孩子有动机做事情，我们创建了环境诱发动机适用对象基础概念认知方面能力落后及发展不平衡学习目标打开认知，提高理解能力词汇表达、沟通技巧、肢体协调课程内容【沟通萌发期】：言语、启智、感统（身体动作及言语音是沟通发展的萌芽，故课程以感统为主，辅以语言+认知）【沟通发展期】：启智、感统、社交（单项互动交往是沟通的前提，有了开音的基础，感统与社交课中创建环境，诱发应用的动机...[详情]

课程简介：语言发育迟缓L4-L5沟通成长班课程名称：L4-L5沟通成长班年龄（对象）：31个月-47个月课程：L4：启智、感统、社交 L5：游戏、语言、认知活动课程模式：L4：1对1教学或1对2教学--社交1h+启智0.5h+感统0.5h L5：2V4课程原理：在理解的基础上，有主动表达的意识，建立快速学习知识的能力句子运用表达、逻辑能力、书写能力课程介绍：【沟通成长期】：游戏、语言、认...[详情]

课程简介：语言发育迟缓训练L3沟通发展班课程名称：L3沟通发展班年龄（对象）：24个月-30个月课程：启智、感统、社交课程模式：1对1教学，以启智为主线，1小时感统社交组合（0.5H+0.5H）选择课程原理：打开认知，提高理解能力词汇表达、沟通技巧、肢体协调课程介绍：【沟通发展期】：启智、感统、社交（单项互动交往是沟通的前提，有了开音的基础，感统与社交课中创建环境，诱发应用的动机，达到达到会用词、组句、表达...[详情]

课程简介：语言发育迟缓L1-L2沟通萌芽班课程名称：L1-L2沟通萌芽班年龄（对象）：18个月-23个月课程：言语开发、启智、感统课程模式：1对1教学，以言语为主线，1小时启智感统组合（0.5H+0.5H）选择课程原理："基础认知、发音配合能力、模仿能力感知觉能力"课程介绍："【沟通萌发期】：言语、启智、感统（身体动作及言语音是沟通发展的萌芽，故课程以感统为主，辅以语言+认知）"衔接前后（课程效果）"身体、...[详情]

课程简介：厦门金色雨林专注力训练专注力决定未来快速咨询怎样培养好孩子的专注力？为小朋友创造一个舒适、安静、良好的环境。有一个单独的房间，家里干净整洁，物品摆放有序；从小培养小朋友的归位意识及良好的生活习惯；作为家长要尽量不在家里打牌、搓麻将，尽量减少电视、音响等带来的外界干扰，更不要一会儿送个苹果、一会儿送杯开水或饮料......如此一来既分散了小朋友的专注力，又弄得小朋友心烦意乱，根本无法专心学习。专注力...[详情]

课程简介：厦门金色雨林专注力培训专注力不集中就来金色雨林快速咨询怎样培养好小朋友的专注力？从小朋友的听觉专注力和视觉专注力，还有小朋友视觉、动作综合能力以及意志力和耐力等方面入手，然后根据小朋友的各项能力水平，制定不同的训练方案。专注力课程课程类别课程目的课程咨询计划执行力儿童训练互动，方便大脑理解，提高孩子执行能力，以提供稳定性为目标，巩固训练成果。专注力训练每周量身定制课程，使用科学方法　提高注意力。运...[详情]

课程简介：厦门金色雨林专注力训练专注力决定未来快速咨询厦门儿童专注力训练有什么好处？专注力训练的好处有：1、提高自信心。孩子专注于某一件事,并成功完成后,会获得成就感,可以提高自信心。2、锻炼毅力。当孩子专注于件事情时,会变得更加有耐心,更加沉稳,形成遇到事情不骄不躁的好品质。专注力课程课程类别课程目的课程咨询计划执行力儿童训练互动，方便大脑理解，提高孩子执行能力，以提供稳定性为目标，巩固训练成果。专注力训...[详情]

课程简介：厦门金色雨林专注力训练专注力决定未来快速咨询怎样培养好孩子的专注力？为小朋友创造一个舒适、安静、良好的环境。有一个单独的房间，家里干净整洁，物品摆放有序；从小培养小朋友的归位意识及良好的生活习惯；作为家长要尽量不在家里打牌、搓麻将，尽量减少电视、音响等带来的外界干扰，更不要一会儿送个苹果、一会儿送杯开水或饮料......如此一来既分散了小朋友的专注力，又弄得小朋友心烦意乱，根本无法专心学习。专注力...[详情]

课程简介：厦门金色雨林专注力培训专注力不集中就来金色雨林快速咨询怎样培养好小朋友的专注力？从小朋友的听觉专注力和视觉专注力，还有小朋友视觉、动作综合能力以及意志力和耐力等方面入手，然后根据小朋友的各项能力水平，制定不同的训练方案。专注力课程课程类别课程目的课程咨询计划执行力儿童训练互动，方便大脑理解，提高孩子执行能力，以提供稳定性为目标，巩固训练成果。专注力训练每周量身定制课程，使用科学方法　提高注意力。运...[详情]

课程简介：厦门金色雨林专注力训练专注力决定未来快速咨询厦门儿童专注力训练有什么好处？专注力训练的好处有：1、提高自信心。孩子专注于某一件事,并成功完成后,会获得成就感,可以提高自信心。2、锻炼毅力。当孩子专注于件事情时,会变得更加有耐心,更加沉稳,形成遇到事情不骄不躁的好品质。专注力课程课程类别课程目的课程咨询计划执行力儿童训练互动，方便大脑理解，提高孩子执行能力，以提供稳定性为目标，巩固训练成果。专注力训...[详情]