课程简介:深圳全优加卓越探索课程/感觉统合全优加独创”12n”课程体系是由“家庭共育”,“卓越探索和培育”及“特色课程”组成。根据孩子的身体发育和个性特征,课程设置紧扣孩子关键期、兴趣点、接受程度由浅入深,让宝宝在充分丰富的成长环境中,正面引导,建立自由的边界,并在边界内自由发挥。且遵循成长规律,循序渐进,激发兴趣,培养宝宝探索精神,鼓励宝宝充分体验,发现并培养宝宝内在优势。课程简介3000+国际优质教具,...[详情]
课程简介:如何提高记忆力记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对记忆**基本的、也是被广泛接受的分类,是根据记忆持续的时间将其分为三种不同的类型:感觉记忆,短时记忆和长时记忆。感觉记忆是记忆系统的开始阶段,它是一种原始的感觉形式,是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记;在短期记忆时期,声音回路储存声音信息,这可以**内在不断重复长时间存在,中央执行系统管理这两个系统并...[详情]
课程简介:如何提高记忆力记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对记忆**基本的、也是被广泛接受的分类,是根据记忆持续的时间将其分为三种不同的类型:感觉记忆,短时记忆和长时记忆。感觉记忆是记忆系统的开始阶段,它是一种原始的感觉形式,是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记;在短期记忆时期,声音回路储存声音信息,这可以**内在不断重复长时间存在,中央执行系统管理这两个系统并...[详情]
课程简介:深圳全优加卓越探索课程/感觉统合全优加独创”12n”课程体系是由“家庭共育”,“卓越探索和培育”及“特色课程”组成。根据孩子的身体发育和个性特征,课程设置紧扣孩子关键期、兴趣点、接受程度由浅入深,让宝宝在充分丰富的成长环境中,正面引导,建立自由的边界,并在边界内自由发挥。且遵循成长规律,循序渐进,激发兴趣,培养宝宝探索精神,鼓励宝宝充分体验,发现并培养宝宝内在优势。课程简介3000+国际优质教具,...[详情]
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课程简介:深圳全优加卓越探索课程/感觉统合全优加独创”12n”课程体系是由“家庭共育”,“卓越探索和培育”及“特色课程”组成。根据孩子的身体发育和个性特征,课程设置紧扣孩子关键期、兴趣点、接受程度由浅入深,让宝宝在充分丰富的成长环境中,正面引导,建立自由的边界,并在边界内自由发挥。且遵循成长规律,循序渐进,激发兴趣,培养宝宝探索精神,鼓励宝宝充分体验,发现并培养宝宝内在优势。课程简介3000+国际优质教具,...[详情]
课程简介:自立能力什么是自立能力自立能力是指作任何决定、事情、遇到各种困难都靠自己的智慧、勇气、能力解决,而不依赖他人。遇事有主见,能对自己的行为负责。自立不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人,很难在生活中自立。自立是人的品格特性,是人的素质的基本内核。自立能力涉及主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、责任感等。训练项目动机训练意志训练规则训练自主作业训练自主学习训练独立能力训练阅读习惯训练自主...[详情]
课程简介:自立能力什么是自立能力自立能力是指作任何决定、事情、遇到各种困难都靠自己的智慧、勇气、能力解决,而不依赖他人。遇事有主见,能对自己的行为负责。自立不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人,很难在生活中自立。自立是人的品格特性,是人的素质的基本内核。自立能力涉及主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、责任感等。训练项目动机训练意志训练规则训练自主作业训练自主学习训练独立能力训练阅读习惯训练自主...[详情]
课程简介:自立能力什么是自立能力自立能力是指作任何决定、事情、遇到各种困难都靠自己的智慧、勇气、能力解决,而不依赖他人。遇事有主见,能对自己的行为负责。自立不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人,很难在生活中自立。自立是人的品格特性,是人的素质的基本内核。自立能力涉及主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、责任感等。训练项目动机训练意志训练规则训练自主作业训练自主学习训练独立能力训练阅读习惯训练自主...[详情]
课程简介:提高学习能力学习能力是指人们在正式学习或非正式学习环境下,自我求知、做事、发展的能力。学生能够运用科学的学习方法去独立地获取信息,加工和利用信息,分析和解决实际问题的一种个性特征。学习能力包括观察力、记忆力、抽象概括能力、理解能力等。而这些方面的能力的发挥,关键在于注意力。没有注意力,观察无法细致入微;没有注意力,看过的东西留不下深刻印象;没有注意力,发挥不出深刻的逻辑思维和理解能力。学习能力缺失...[详情]
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