深圳儿童感统失调培训班
从孩子的根源出发 由内而外的改变孩子
快速咨询感觉统合贯穿于人的一生。每个孩子都需要它。有感觉统合能力的孩子可能在很小的时候表现不好,但到了上学年龄,就会发现在学习、运动等方面存在问题,行为笨拙,人际关系敏感或社交退缩,心理素质差,让家长和老师很担心,而且往往成绩很低。现在城市里的宝宝不能锻炼,基本上都呆在狭小的空间里,在发育期不能锻炼,导致后天孩子在学习和体育方面不如农村孩子。在孩子的成长过程中,有很多不尽如人意的事情可以重做,但只有缺乏统一感,如果错过了改正的机会,就无法弥补。
通过训练儿童的注意、比较和判断能力,使儿童的情感更加灵敏、准确和精炼。感官训练课程包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉训练。
课程内容
触觉训练是帮助幼儿识别物体是光滑的还是粗糙的,区分冷热的温度,区分物体的重量和冰雹的长度和形状。由于幼儿是通过触觉来认识周围环境的,触觉练习是各种感官训练的主要内容。
视觉训练是帮助幼儿提高视觉识别能力的量度,识别形状、颜色、孝子身高、身高、身长以及不同的集合形态。
听力训练主要使儿童习惯于辨别和比较声音的差异,从而在听力训练过程中培养初步的审美和欣赏能力。
嗅觉和味觉训练的重点是提高幼儿嗅觉和味觉的敏感性。蒙台梭利希望通过这种感官训练,使幼儿变得更加敏锐的观察者,提高和发展他们的一般感官能力,使他们的各种感觉处于更加满意准备状态,完成阅读等任务和写作等复杂动作。
在儿童发展的不同时期,提供适当的刺激,使儿童有机会训练精细的动作、触摸、抓住、敲击、敲击和插入动作。
开展精细运动训练,离不开配套教具对儿童感觉统合能力的训练。这种教具不是让孩子自己玩的,而是在感官训练老师的指导下正确操作的。
精细动作的发展有一个由简单到复杂的过程,也就是大脑发育逐渐成熟的过程,因此为儿童提供的教具也应遵循由简单到复杂的特点。
七彩阳光
鹏城宝贝
之前学校没开学的时候感觉宝宝都没怎么精神,经常在家玩手机也不好。就跟踪隔壁的阿姨一起去楼下小区全优加给孩子报了个早教班。每周去一两次课,宝宝特别爱玩,经常去上完课很晚都不舍得回来,还跟我说下次什么时候去,我特别高兴的
--2020年程安明妈妈——沈女士
现在很多孩子不去上课,于是我就选择了给孩子报名去参加早教托班,那里的老师挺贴心的都是一对一教学,宝宝在那里上课也没什么问题 ,还经常回家跟我谈了上课的小事情。
--2020年刘国庆爸爸——刘先生
全优加始创于2002年,独创“1+2+N”进阶式课程体系,基于0-6岁中国宝宝特质和各阶段发育关键期,以家园共育的早教与托育相结合的模式,围绕国家发展素质教育和全民阅读的方针,科学系统地培养中国宝宝“九大能力”内在素养与“阅读力+思维力”的双综合能力素养,坚持凭“教育成果”说话。
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