课程简介：高三到底要不要复读呢？复读这件事也需要考虑自身的情况，以下是一些建议可以参考一下：1.平时学习成绩不错，但客观原因导致没有考好的。如生理期、应激性胃肠疾病引起的游戏障碍2.高一高二学习可以，高三年没有好好学习的学生。3.同学们觉得自己还没有完成目标，有强烈的重复欲望。4.成绩不稳定的学生忽上忽下，选择复读高考。他们都希望明年步入理想的校园。然而，如何保证复读成绩一直是学生家长**关心的问题。石家庄...[详情]

课程简介：语言发育迟缓的主要原因有智能障碍、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病和语言环境恶劣等。★智能障碍:智能障碍儿童，语言学习缓慢，语言发展迟缓。★听力障碍:如果儿童的听觉器官受损，语言发展就会延迟。★发音器官疾病:如果儿童的发音器官出现异常，导致发音协调障碍，则造成语言发育迟缓。★患有语言中枢神经系统疾病的儿童，如脑发育不全、颅内感染、炎症或脑血管疾病影响语言中枢，均可能导致语言发育迟缓。★语言...[详情]

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课程简介：石家庄育英实验中.学是一所创办于1994年的民办寄宿制普通高级中.学，学校由省内知名校长带领的专家团队，以创新的办学模式、教学理念，为学.生提供多元化的发展空间，打造省内品牌学校。学校总占地面积120亩地，位于滹沱河、太平河东段北岸，北朝宽阔的学府路。校园绿树成荫，环境优雅，校内布局合理，教学设施齐全。随着市政府十四五规划提出的“向北发展，拥河发展”的战略规划，学校恰处石家庄发展规划“拥河发展经济...[详情]

课程简介：石家庄育英实验中.学是一所创办于1994年的民办寄宿制普通高级中.学，学校由省内知名校长带领的专家团队，以创新的办学模式、教学理念，为学.生提供多元化的发展空间，打造省内品牌学校。学校总占地面积120亩地，位于滹沱河、太平河东段北岸，北朝宽阔的学府路。校园绿树成荫，环境优雅，校内布局合理，教学设施齐全。随着市政府十四五规划提出的“向北发展，拥河发展”的战略规划，学校恰处石家庄发展规划“拥河发展经济...[详情]

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课程简介：康语课程介绍感统训练★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：30分钟一对一★科学原理：脑神经神经生理学★课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③...[详情]