课程简介：经过药物医治，自闭症儿童能够成为正常儿童吗？从世界卫生组织到美国国家科学院，都十分清楚地指出:自闭症仍属世界医学难题，病因不明，无药可医，仅有的改善办法便是进行科学的干预训练!掌握好6岁之前大脑发育的黄金干预期!许多自闭症小朋友都可以获得明显改善!尽管医师有时候会运用一些药物，但药物仅仅针对某些症状，比方焦虑、多动行为、重复刻板行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等。自闭症患者能建立人际关系吗？自闭...[详情]

课程简介：自闭症患者的症状都是一样的吗？自闭症与人们常接触的许多疾病不同，没有任何两个自闭症的孩子具有完全相同的症状。甚至自闭症患者彼此之间差异很大，他们的体现千差万别。仅有的共同点是他们在社交方面都有不同程度的困难。虽然部分患儿愿意与人交流，但交流方式仍存在问题，他们对外交常情缺少理解，对别人的指令缺少反馈，不能依据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺少交流的兴趣和能力，不能建立亲密关系。自闭症患者能...[详情]

课程简介：自闭症患者就是性格孤僻，是心理障碍吗？自闭症是先天性的发育障碍，而非单纯心理方面的障碍。虽然自闭症的病因还不完全清楚，但研讨表明，某些危险因素或许同自闭证的发病相关。引起自闭证的危险因素概括为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激，环境要素、大脑结构宜昌等，并不是后天自外界环境的影响导致的性情孤僻。自闭症患者不是天才就是智障吗？以为自闭症患者是天才或智障，这两种观点都是片面的。在现实中，只要10%左...[详情]

课程简介：自闭症孩子听不懂家长的话怎么办？“和孩子讲了很久，但是他怎么还是听不懂我的话呢”。许多家长在和自闭症孩子沟通的时候，往往都会有这样的苦恼。和自闭症孩子沟通时，想要让孩子明白你在讲什么，尽量做到精简。所谓精简，即要求家长尽量简化自己的语言去和孩子沟通，就是家长可以依据孩子的语言发育情况，对其发出恰当且清晰的指令，要让孩子能够听懂理解。特殊儿童的家长，比我们想象的更难1、自闭症患者几乎不能了解情感，而...[详情]

课程简介：孩子自言自语是自闭症的前兆吗？不一定!自闭症儿童的其中一项特征，的确有自言自语。但正常儿童的自言自语和自闭症儿童的自言自语是有本质区别的:正常儿童的自言自语是情感表达的一大体现。而自闭症儿童说的则是无法被了解的内容。所以表面上虽类似,但仔细听,就会发现他们自言自语的内容,其实正是两种儿童认知能力的**本质区别。如果宝宝除了自言自语外,从不跟周围人说话,只沉浸在自己的世界里,那就有必要到医院去查看了...[详情]

课程简介：导致孩子患上自闭症的原因孕妇所处环境污染大，孩子自闭症几率高2倍研究结果表示，住在空气中柴油微粒和汞含量**区域的女性，所生自闭症孩子的概率是住在含量**区域女性的两倍。孕妈妈过多露出于污染的大气中会导致胎儿大脑发育异常，从而产下自闭症患者。尽管这仅仅一个流行病学的调查，还没有深入提醒污染物是如何导致胚胎期的基因突变的，但也已经证明，自闭症的发病与现代社会的严重污染密切相关。孩子患上自闭症的危害1...[详情]

课程简介：孩子患上自闭症的危害1、破坏性行为自闭症儿童因为缺少想象力和预测行为结果的能力，他们无法进行建设性游戏。但他们知道纸能够撕、硬的东西扔到地上能够发出声音的道理，为了寻找这种撕纸或扔东西的乐趣，伴随这种损坏行为的后果，往往是打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西。社会退缩，自闭症状严重的孩子整日里畏缩不前，常常喜欢把自己与外面的世界隔离开来。2、危险行为自闭症患儿往往没有恐惧感，不能意料他们行为所产生的...[详情]

课程简介：1、自闭症对孩子有哪些危害？影响神经功能研究表明，自闭症这种疾病，一旦发病，孩子的神经完善功能就呈现停滞。假如发现及时，及早进行干预治疗，那么神经功能恢复就会好，表现出与正常儿童的差异性小。自闭症会使孩子无法掌握声调、字义无法变化、代名词回转、不清楚肯定和否定的意思等。2、轻度自闭症可以治愈吗？听到小孩有自闭症的诊断不要着急，轻度自闭症的小孩是完全可以治愈的，不医治的话自闭症它是越来越会严重的，它...[详情]

课程简介：自闭症儿童错过“黄金干涉期”，还需要继续干预吗？自闭症孩子，自然是越早干预越好,但这并不代表错失早期干预后所做的努力都没有意义。或许在干预中会遇到孩子改善不明显，甚至呈现技能后退的情况，但这不是让我们放弃的理由，或许在提示我们干预方案需求调整。在许多情况下，自闭症孩子改善缓慢是因为我们为其提供的教学环境所导致的，而非他们学习能力下降。事实证明，有许多自闭症孩子在七八岁之后初步干预，依然能够学会相关...[详情]

课程简介：什么是儿童自闭症？儿童自闭症，也称孤独症，是发生于儿童前期的一种涉及感知觉、情感、言语、思维和动作与行为等多方面的发育障碍,也是广泛发育障碍中**为常见和典型的一种。尽管自闭症的病因还不完全清楚,但目前的研究表明,某些因素或许同自闭症的发病相关。引起自闭症的因素可以归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激等等。自闭症的孩子有哪些特征？1、自闭症是一类以社会沟通障碍、沟通行为较差、兴趣爱好狭隘，以...[详情]

课程简介：自闭症孩子有哪些特征？1、社会交往障碍自闭症儿童在婴儿期，出现逃避目光基础，对人的声音缺少兴趣和反馈，没有等待被抱起的姿态，或抱起时身体僵硬、不愿与人靠近。在幼儿期，仍逃避目光触摸，对声音常无反应，对父母没有依恋，不会跟同龄儿童玩耍，不会与别人分享快乐，遇到不愉快或遭到伤害时也不会向别人寻求安慰。学龄期后，跟着年纪增长及病情改善，患儿对爸妈可能有感情，但仍明显缺少主动与人交往的行为。成年后，仍缺少...[详情]

课程简介：自闭症儿童有哪些特征？兴趣狭隘、刻板重复行为这些孩子可以长时间地沉溺于一个物品，比方会沉溺于自己的破被子，走到哪里都要带着这个被子，不带就会哭闹。另外还有一些十分刻板的动作行为，比方重复走一条路线、重复开门关门、对一些声音光线过于敏感、四肢协调性十分差。所有这些落后于其他孩子，或许现已发展出来的言语、社交能力呈现恶化，都提示孩子存在自闭症的可能性，因此要尽早确认确诊，尽早进行综合干预。儿童自闭症是...[详情]

课程简介：自闭症对孩子有什么危害？1、处事行为能力的缺失。在日常生活中，自闭症患者坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和熟悉的常规，而且不断重复一些动作;自闭症儿童兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。2、智力的各方面发展不平衡一般操作性智商较言语性智商高。大都患儿的**才能仍然低于同龄儿童的相应水平。3、给家庭和社会带来很大的压力儿童自闭症假如医治不及时，有可能...[详情]

课程简介：孩子在康复中心还是在家里干预效果好？孩子到底在康复中心,还是在家庭练习效果好?这两者并不矛盾。首先,复中心可以在一定程度上减轻家长的压力,理论上语言干预练习需每天到达5小时,而机构的时间毕竟有限,且费用高昂。所以,不能完全依靠康复中心,对于孩子来说,单纯的5小时练习,也很难做到,那么家庭练习,就显得特别重要。其次,关于语言发育迟缓孩子,三岁前,他们大部分的时间都是在家庭中度过,家庭练习又具有它独特...[详情]

课程简介：如何给孩子创造家庭语言环境？1、讲述自己的生活，告诉孩子你正在做的事情在日常生活当中，父母做的很多事情都能够和孩子说一说。比如：妈妈买了菜回来，要准备晚餐了。这时，能够告诉孩子：“妈妈今天买了许多蔬菜：有西红柿、有南瓜、有红萝卜和黄瓜。还有水果：有苹果和葡萄。宝宝快来看一看。”在丰富孩子词汇的时候，如果能结合孩子的感官，作用会更好。如：让孩子摸一摸、捏一捏、闻一闻或尝一尝。这样能让孩子更容易去认识...[详情]