课程简介：L1-L2沟通萌芽班课程名称：L1-L2沟通萌芽班年龄（对象）：18个月-23个月课程：言语开发、启智、感统课程模式：1对1教学，以言语为主线，1小时启智感统组合（0.5H+0.5H）选择课程原理："基础认知、发音配合能力、模仿能力感知觉能力"课程介绍："【沟通萌发期】：言语、启智、感统（身体动作及言语音是沟通发展的萌芽，故课程以感统为主，辅以语言+认知）"衔接前后（课程效果）"身体、语言能力发展...[详情]

课程简介：L3沟通发展班年龄（对象）：24个月-30个月课程：启智、感统、社交课程模式：1对1教学，以启智为主线，1小时感统社交组合（0.5H+0.5H）选择课程原理：打开认知，提高理解能力词汇表达、沟通技巧、肢体协调课程介绍：【沟通发展期】：启智、感统、社交（单项互动交往是沟通的前提，有了开音的基础，感统与社交课中创建环境，诱发应用的动机，达到达到会用词、组句、表达）衔接前后（课程效果）：创设环境下的学习...[详情]

课程简介：L4-L5沟通成长班适合对象31个月-47个月课程L4：启智、感统、社交 L5：游戏、语言、认知活动课程模式L4：1对1教学或1对2教学--社交1h+启智0.5h+感统0.5h L5：2V4课程原理在理解的基础上，有主动表达的意识，建立**学习知识的能力句子运用表达、逻辑能力、书写能力课程介绍【沟通成长期】：游戏、语言、认知活动（双向互动是沟通的基础，游戏与认知活动给孩子发起沟...[详情]

课程简介：课程名称L5-L6沟通提升班年龄（对象）36个月-59个月课程3H；3种课程选择；语言绘本、游戏、主题活动课程模式L5：2对4教学 L6：2对6教学课程原理学业技能的先备：集体常规，（常规不行，经常去到幼儿园被送回来）课堂规则；建立儿童自主学习力，自我管理课程介绍【沟通成长期】：游戏、语言、学业先备课（多向度互动发展是沟通的方向，建立入园前的基础能力保障）衔接前后（课程效果）模拟幼儿园环...[详情]

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课程简介：大米和小米康复中心专业的孤独症、语言发育障碍儿童服务平台...[详情]

课程简介：大米和小米发展行为定制干预课程，分为全景干预和定制干预两种，对孩子的情况进行专业的RICE社交阶梯评估，制定专属干预方案，专业康复师和督导团队对孩子进行治疗，让家长可以实时了解孩子的情况，强化每一位孩子的语言沟通能力。机构：大米和小米对象：自闭症言语发展迟缓儿童教材：大米和小米精心编撰教材师资：发展行为干预训练的老师目的：帮助学员强化社交互动能力课程详情科学测评专属计划众所周知，自闭症儿童由于在语...[详情]

课程简介：用专业的评估系统对孩子的状况进行系统的评估，针对孩子的不同情况设置符合自身的团体疗程，关注孩子日常生活、学习、社交能力，并进行针对性的密集强化训练，强化孩子的肢体协调、注意力及社交能力、自理和手眼协调等能力。机构：大米和小米对象：2-7岁自闭症儿童教材：大米和小米专业定制教材师资：大米和小米专业康复师目的：帮助孩子强化综合能力课程详情了解自闭症儿童自闭症儿童在成长阶段会遇到很多难题，在自身生活和社...[详情]

课程简介：大米和小米康复中心专业的孤独症、语言发育障碍儿童服务平台...[详情]

课程简介：大米和小米融合支持课程体系专业的孤独症、语言发育障碍儿童服务平台...[详情]

课程简介：合肥学大艺考生文化课辅导点燃您的希望,完成您心中的梦想立即咨询艺术生文化课成绩总是上不去怎么提升？1.预习很多学生课堂上听不懂老师讲的内容，课后习题不会做。其实，是缺少预习这个环节导致的。预习是学习的最初环节。课前做好预习工作，提前了解新课内容。把新课的重点、难点找出来。做好标记，带着问题听课。因为提前了解了课文，这样老师讲的时候，我们就能很好地理解跟接受了。2.听课预习完之后，接下来，我们会进入...[详情]

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课程简介：学大教育 高考复读班 应届生+复读生+艺考生沉浸式学习体验 在线咨询高考没考好该不该复读,有必要复读吗？复读能够让你多一次高考的机会，让你有更多的时机进入自己想去的大学，有更多的时机去改变自己的命运，但是，复读，也意味着你要面对更多更大的压力，假如这次再次失利怎么办？假如仍是没有考上怎么办？很多的成果你应该提前想到，不能头脑发热就选择复读，相同，复读，你要比其他人多一...[详情]