课程简介：康复训练对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一/一对二康复训练内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力；从5个阶段：沟通基础阶段、社会参照阶段、对话发展阶段、社会情绪阶段人、际发展阶段全面解决儿童的情绪控制问题以及人际交往和表达问题，还可以解决儿童的导向问题。自闭症能治愈吗？自闭症一般...[详情]
课程简介：孩子仿说能力差要怎么办，该如何训练？在我们过往的案例中常常听到“半个月开口说话”“3岁叫‘妈妈’”的分享，从无语言到开口说话，这是一次质的进步。孩子的“语言开关”打开后，如下场景会开始频频出现：家长说：“宝贝，这是什么？”孩子跟着说：“这是什么？”家长说：“苹果。”孩子跟着说：“苹果。”没有交互，孩子只是重复他听到的话，属于典型的“仿说”。小朋友模仿大人讲话来学习语言，仿说是他们掌握语言的开端。今...[详情]
课程简介：合肥少儿趣味编程启蒙班课程亮点小班教学0基础免费试学学习目标学到高阶学科知识，提前了解到数学知识，英语语法，提高孩子的学科知识的学习能力，学习编程，还可以锻炼孩子的逻辑思维能力和独立解决问题的能力。用这种学习方式，让孩子把知识牢牢的记住，不易忘记，同时培养孩子的综合能力。为什么学习少儿编程其实学习少儿编程与学习少儿英语一样，都是让孩子尽快解除很实用的知识，以便在以后有更多的发展优势，而与少儿英语不...[详情]
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课程简介：合肥儿童语言发育迟缓训练发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。课程内容初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母高级:舌尖前音、舌尖后音、复韵母解决方案1、用口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，...[详情]
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今日已有25人申请，本月限额500名
