郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
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课程介绍
孩子自闭症有哪些表现？ 肢体冲突：与小朋友发生了肢体上的冲突，会大哭小叫，常常会自己独处，与父母亲也不能建立正常的这种沟通，很难表示亲密的这个动作。有时候比如爸爸、妈妈要想抱抱孩子，有哭闹的时候安抚一下，但是这种孩子常常会拒绝；2语言发育：比较迟钝，和同龄儿相比是明显的落后，上了幼儿园不能和小朋友共同的玩耍相处。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展？
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01
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
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02
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
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03
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
小孩自闭症的原因有哪些
1、遗传因素，针对遗传因素有一些研究，但是具体的遗传方式还不明确，遗传因素肯定在病因方面起作用。2、围产期因素，就是怀孕和生产期间的一些并发症、产伤等有所影响。3、免疫系统的异常，目前已经发现了T细胞减少，还有杀伤细胞也减少。4、神经内分泌和神经递质方面也有多项异常，如5-HT等不够成熟、阿片含量过多等，也都可以导致人的孤独。
儿童康复课程体系
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ST言语康复课程
东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
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ABA行为训练课程
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
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自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-7周岁儿童。 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
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感觉统合课程
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
孤独症孩子对东西不感兴趣的原因是什么?
自闭症孩子可能表现出刻板和重复性的行为，这也会影响他们对新事物的兴趣。他们可能沉浸在自己的世界中，追求某种特定的刺激或活动，对其他事物缺乏兴趣。这种刻板行为使得他们很难去尝试新的事物或体验新的感觉，从而限制了他们对世界的探索。
课程优势
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专业课程本土化
由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用;
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个性化定制
系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
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专业保障
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性;
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特色工具
自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中。
如何挑选自闭症康复训练机构？ 1、看资质：家长可以从机构的师资力量、课程设置、教学质量、教育理念等多个方面来进行评估。师资力量是自闭症康复机构的核心资源，家长应该关注师资的资历、教学经验、教学方法等因素。2、 看师资: "名师卡”随便发的现象已经成为了机构的潜规则，因此，家长一定要检测一下教师的教学水平。
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